不承担责任的名利追求——重读王朔

本文认为王朔的作品表现了追求名利、逃避责任的思想.为了获取名利,王朔压抑自己放任的性格,投合主流话语,并将此归罪于知识分子,认为他们控制了社会价值系统.八十年代中后期,社会转型造成的价值失范及知识分子在商潮冲击下的进退失据,使王朔被压抑的激情得以表达.王朔对知识分子的攻击指向虚伪,但他的追求实质上使其无法与虚伪拉开距离,其作品只能成为一出出闹剧.     

非洲幼象的慈母达夫妮

倘若幼象能通人言,一定会亲切地叫她一声"妈咪".20年来,一只只幼象在她的照料呵护下脱离险境,回到丛林.幼象依恋她,人类更应该感谢她,拯救野生动物,就是在拯救人类自身.     

农民种地与教师育人

出生于农村的我从小看着父辈在田地辛勤耕作，何时播种，何时施肥，何时修剪，何时收割，一件件得心应手，虽然不知原理，但深知这样耕种才有最好的收成。从事教学工作十几年，无意中发现，我们教育学生的一些方法与农民种地颇有异曲同工之处。     

诗人的悖论

朱湘是现代著名诗人。作为一个视诗艺为生命、追求完美的人，他的一生是一个莫大的悲剧，但他用诗歌这一艺术以悖论式的方式超越了生命之悲苦，寻求理想的审美化的生存方式。     

从07＇s TEM-8英译试题看语段翻译中若干问题

本文从07年英语专业八级考试英译试卷中分析了有代表性的错误或失误，从理解和表达两个角度探讨了考生翻译中存在问题，为语段翻译的教学和训练提供一个有的放矢、系统的研究和实践框架。     

关于“勾股定理”教学的案例分析

众所周知，勾股定理是初中数学中的一个重要内容，具有悠久的历史和丰富的文化内涵．数学教学要培养学生的数学计算、数学论证乃至数学决策等三大能力，而勾股定理的教学正是一个恰当的例子．一直以来，勾股定理的教学倍受关注，有人称“勾股定理是数学教改的晴雨表”．从20世纪五六十年代数学课程中的严格论证，     

美国两辆地铁列车相撞

以全新的实际背景作为题十的实际应用型命题是近年的亮点之一.实际应用型命题不仅能考查考生分析问题和解决实际问题的能力,而且能检验考生的潜能和素质,有较好的区分度,突出"学以致用",充分体现了由知识立意向能力立意转变的高考命题方向.     

在语文教学中渗透研究性学习

在语文教学中渗透研究性教育,在教学中为学生建构一种开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识、并将所学知识综合应用于实践的机会。这对于调动学生的积极性、主动性,培养学生的创新精神具有重要意义。为此,教师在教学过程中要渗透4个理念,明确自己在研究性学习实施中的作用,并在语文教学中从课内、课外2方面实施研究性学习。     

《中国家谱总目》黑龙江地区编辑工作会议召开

由上海图书馆任主编、美国犹他州家谱学会和新加坡寻根网公司任副主编的《中国家谱总目》 (以下简称《总目》)黑龙江地区编辑工作会议于 2 0 0 1年 4月 10日在黑龙江省图书馆召开。省内 12家图书馆、档案馆、博物馆、史志办及吉林省图书馆等单位的领导和有关人员参加了会议。会议传达了国家有关部门的文件 ,并就《总目》编辑工作做了具体部署。家谱又名族谱、宗谱 ,是记载同宗共祖的血缘关系集团世系人物和事迹等情况的历史图籍 ,它与方志、正史构成中华民族历史大厦的三大支柱 ,是我国珍贵文化遗产的一部分 ,其中蕴藏着大量有关人口学、社…     

初中英语教学方法摭谈

英语教学必须重视课堂教学的艺术性，教师必须用创造性的方式、方法，去向学生传授知识，使“教”与“学”双边互动，激起学生情感上的共鸣，激发学生的求知欲。学习兴趣是学生学习动机中最活跃的成分，学生只有具有浓厚的学习兴趣，才能有强烈的学习欲望，发掘潜在的学习能力，从而积极主动地去学习。