对中国教育改革路径选择的若干思考

当前中国教育面临着效益与公平的双重缺失，其原因在于教育投资方向和高等教育招生体制对城市的偏好。从教育经济学的角度对全球四种教育投资体制进行比较，不难看出中国教育偏离改革目标的主要原因在于教育投资体制的扭曲和高校办学体制的僵化，只有抓住这两大重点，以此为突破口，全面推进改革，中国教育改革才能实现预期目标。     

设计多维入学制度推进基础教育公平刍议

当前基础教育公平的关键是以程序公平促进结果公平。本丈认为,应设计多维入学制度来推进基础教育公平,具体应做到以下方面：确立并保证基础教育免收学杂费制度;确立均等分配教育资源的制度;正视学生的个体差异;充分发掘和激发一切有利于教育发展的资源和积极性。     

黑龙江省大中型工业企业自主创新能力综合评价研究

运用DEA方法比较分析黑龙江省大中型工业企业自主创新能力。研究结果表明:黑龙江省缺乏创新性人才、研发经费严重不足及重引进轻消化吸收现象严重;并且黑龙江省大中型工业企业自主创新投入产出效率极低,全国排名倒数第二,仅高于青海,其主要原因是纯技术无效率。最后在此基础上提出提升黑龙江省大中型工业企业自主创新能力的对策。     

道家文化价值对全球伦理的资源意义

近年来凸显的全球问题使全球伦理的建构成为热点，其旨在通过平等对话跨越不同文化间的差异，寻求共同的普遍价值原则，以建立更好的个人秩序和世界秩序。作为中华民族伦理道德文化源头的道家文化，其“自然无为”的中心价值，“反者道之动”的辩证价值思维逻辑，“少私寡欲”、“见素抱朴”、“复归于婴儿”的道德理想和修养方法以及“以德报怨”的处世原则为全球伦理的建构提供了丰厚的文化潜力和现代启示。     

行政诉讼第三人确定标准研究

第三人制度是行政诉讼中的重要制度。可以简化诉讼程序,保护第三人的合法权益,保证案件审判质量,监督行政机关依法行政。对第三人的确定应当结合适用实体标准和程序标准。据此确定行政诉讼的第三人资格后,可以围绕第三人制度的目标功能,对第三人概括分类。由此,诉讼第三人的分类应采取利害关系和诉讼地位的二元标准,分为:独立第三人、准独立第三人和事实关系第三人。     

“中美欧”高校冰雪运动专业课程设置比较研究*

高校作为冰雪人才培养的重要机构,课程设置的好坏直接关系到冰雪人才的培养质量。通过文献、调查和访问方法,对中国、美国、欧洲部分高校冰雪运动相关专业的课程设置进行对比,了解中美欧冰雪运动专业课程设置概况和差异,分析中国冰雪运动专业课程设置存在问题。研究表明中美欧冰雪专业课程设置在专业依托、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面存在较大差异,差异存在原因主要受历史、体制和文化三方面影响,并借鉴冰雪强国的经验,提出完善中国冰雪专业方向课程设置建议和对策。     

宪法视野中的虚拟财产之保护

随着互联网的广泛使用，虚拟财产的保护日益引起人们的重视。然而，透过中国虚拟财产第一案，法律在虚拟财产保护方面的缺失导致了保护的不力。在对虚拟财产进行界定的基础上，应认定虚拟财产亦属于宪法财产权保护的范围。同时，通过宪法解释从宪法的高度进行原则性保护，并由部门法对此进行支撑。     

论轮滑运动对促进全民健身的作用

轮滑运动具有较高的娱乐性、观赏性和健身性。从轮滑运动的项目特点入手,分析了该项目对促进全民健身所起到的作用,结果表明：经常参加轮滑运动,有利于增强身体的肌肉力量,提高协调性、灵敏性、平衡能力,改善人的心肺功能,对人的意志品质和心理健康也有良好的调和促进作用。     

由美国《数学课程焦点》所想到的一些问题

2006年全美数学教师协会（NCTM）发表的《数学课程焦点》，对2000年的《数学课程评价标准》做了补充和说明．这份对从幼儿园到8年级的每个年级，都明确规定了应该学习和掌握的重点的新报告在全美引起巨大的反响．报告在力求发展、创新的条件下，强调了数学基础的重要性，这将有助于弥补不重视记忆基本数学事实的缺陷．[第一段]