交际教学法在新升本科院校大学英语教学中的运用研究

交际教学法是在基于课堂教育的基础上,培养学生的语言能力和交际能力。本文通过交际教学法在新升本科院校大学英语教学中的运用研究,肯定了交际教学法在大学英语教学中的必要性,指出了交际教学法对提高学生的语言交际能力有着积极的影响。     

网络环境下听力策略对听力效果的影响研究

本文针对在校非英语专业二年级大学生进行了网络环境下听力策略的调查分析及训练,较为系统的了解学生英语听力策略使用情况及听力策略的使用对听力的影响。结果表明训练后听力策略的使用能有效提高听力效果。在分析得出数据和结论的同时,提出几点听力教学中的启示。     

讲究方法，让学生主宰课堂

科技不断地发展,在影响并改变着我们的生活,而作为现代科技的产物智能手机,在学生群中已变成一个日常用品,大部分学生主要用手机上QQ、发微博、玩游戏、看视频等。教师要善用学生对这些科技的强烈兴奋感,以科技作为内容或手段,采用辩论探究法、游戏教学法、视频导学法、角色转换法等新型教学方法,让信息技术课更富趣味性,让课程学习更为高效,让学生更能主动吸收知识。     

海西经济区红色旅游品牌传播研究

本文从产业体制和传播策略两个方面来分析海西红色旅游开发中所存在的问题。针对海西红色旅游中存在的问题,本文认为需要在两个方面进行提升:一是市场战略方面,二是品牌传播方面。从而解决了以下问题:使海西经济区"红色"旅游资源、自然旅游资源和人文旅游资源三者结合起来,形成精品旅游景点和线路,打造"红色旅游"品牌,红色旅游的生命周期得到延长。     

基于专利法的企业专利战略研究

为了给企业制定专利战略提供整体思路,根据我国专利法专利权主体和专利的申请、批准、复审和宣告无效等方面的规定,以及专利权的时限性与地域性特点,从企业本身如何实施专利及如何与竞争对手展开竞争两个角度,论述企业专利战略的制定与实施.     

立体化教学评价:幼儿师范英语教学评价的追求

当前幼儿师范英语教学现状并不乐观,改进教学评价方式是提高教学效果的关键。立体化教学评价的构建主要包括评价主体多元化、评价方式多元化、评价标准多元化。我们应该根据学生的特点、个性差异和学习的内容,灵活选择恰当的评价方式。     

“说数学”：数学实践性作业的新样态

传统的数学实践性作业对学生的“动手做”较为关注,忽视了对学生“说”的训练,不利于学生数学语言的发展。基于实践性作业的特点以及学生的接受能力、认知规律,从说反思、说体验、说故事等方面设计数学实践性作业,可以改变传统数学作业的学习样态,让学生的数学学习变得好玩、有趣,既能调动学生完成作业的积极性,又可以提高学生的数学学习质量,使学生的数学核心素养得到发展。     

用与小动物们“玩出来”的“奇书”治愈心灵

<正>本书作者在与小动物们一起生活的同时,用心体察它们的举止习性,以风趣幽默的笔调记录了108个小故事,用镜头捕捉200余个瞬间,呈现了人与动物有趣、有爱的日常生活。作品以小见大,借动物的细小日常观照人类自身,谱写了“一曲人与动物合奏的天籁”。如今的都市人为排遣心灵孤独,养猫养狗并不罕见,但像无心插柳这般在繁华闹市中与松鼠、狗狗、乌龟、锦鲤、流浪猫、高髻冠、鹊鸲等动物生活在同一屋檐下,     

深度学习视域下童话探究性阅读教学路径

童话作为一种独特的文体形式,以其生动的语言、奇妙的想象、动人的情节、鲜明的形象,深受学生的喜爱.根据文体特征进行童话探究性阅读教学时,教师要依体而教、以学定教,引导学生与作品、作者和编者进行深度对话,准确把握童话内涵,感受童话奇妙,感悟童话意蕴,体验童话中的真、善、美.     

河北省高校教师群体的心理健康状况调查分析

心理健康是教师综合素质中的一个重要组成部分,直接影响到对学生的心理健康教育和素质教育。当代高校教师不同程度的出现心理健康问题,影响了个人的身心及工作,影响了教育的可持续发展。以对河北省高校教师所做的心理健康调查问卷为依据,从音乐艺术与高校教师心理的关系等方面对其进行了全面的分析。