风雨骤至,高师奈何?——面对基础教育课程改革的思考

我国教育各个层面的改革都在紧锣密鼓地进行 ,应该说 ,义务教育、高中段教育和高等教育的改革都取得了显著的成绩。尽管三者是一个有机的发展过程 ,任何一个阶段的变革都会对其他两个阶段产生重要影响 ,但是 ,三者毕竟处在不同的教育层面上 ,各有各的问题和难处。因此 ,一个层面的改革向另外的层面提出挑战 ,并迫使其不得不改的情况还很少。这次“基础教育课程改革”则是一次例外 ,高等师范教育 (并不仅限于高等师范 )所面临的挑战是直接而严峻的 ,高师 (指师范大学或师范学院 )必须拿出应对措施。一、基础教育课程改革触到了高师的神经课程…     

初潮少女吃啥好

月经是女性发育到成熟期出现的一种生理现象。主要表现为子宫内膜受卵巢分泌激素的影响 ,出现周期的变化和出血。当月经第一次来潮时称为初潮。初潮的年龄约在 1 1～ 1 8岁之间 ,多数在 1 3～ 1 5岁。月经初潮时有些不规律 ,月经血色暗红 ,多者经血可连续数日不断 ,达 1 0 0毫升 ,少者仅有 1 0～2 0毫升。有的初潮后一、二年内 ,常会出现短期闭经或月经周期紊乱 ,此时 ,还属于正常生理范围。女性从生育年龄开始 ,由于卵巢尚未发育完全 ,故不能充分地分泌雌激素 ,从而使钙质的吸收受到障碍 ,所以在初潮前 1 8个月 ,经常会出现血钙偏低的现象…     

新课程理念下高中音乐鉴赏课教法研究

目前,随着新课程改革的实施,大量全新的教学理念也在不断地涌入,素质教育成为了学校和老师所关注的重点.对于高中音乐鉴赏课程而言,需要高中音乐教师在教学过程中引导学生融入音乐当中,放松心情,缓解学生的学习压力,提高学生的音乐鉴赏水平.     

论体育课程与体育教学的关系

我国学校体育课程问题的研究始于建国后。其特点是把学校体育、体育课程和体育教学等这些不同范畴、不同层次的问题混为一谈。缺乏对体育课程的思想、概念、本质、目标、类型结构、教材和评价等方面的系统研究。在诸多的所谓的“体育课程体系的研究”文章中，也没有表述体育课程是以怎样的形式表现，它与体育教学的关系如何，对体育课程的概念、性质、功能和形态等诸方面的认识比较模糊。由于这方面认识上的缺陷，已成为当前制约学校体育课程深层次改革和发展的“瓶颈”。为此，本文根据现代课程论和教学论的基本观点，对学校体育课程与体育教学的关系进行初步的论述。[第一段]     

农村社会养老保险政策实施公平性有效性及可持续性评估——兼论新型农村社会养老保险的改革与发展战略

为国民（特别是农村人口）建立社会养老保险制度,不仅是一个国家经济社会发展的体现,也是一个国家社会文明和社会和谐的标准。国家对农村社会养老保险进行了积极探索,从老农保到新农保,走过了太多的坎坷与崎岖历程。新农保的理念较为清晰,以公平为指向,但在试点具体实施中存在强制或捆绑参保缴费,损害了制度的公平性,制度的有效性仍然不足,制度的可持续性依然不明晰。新农保应该适时调整政策,并通过相关改革与战略性发展措施,切实提高制度的公平性、有效性和可持续性。     

大熊猫文件材料归档范围研究(摘要)

为规范大熊猫档案管理,更好地服务大熊猫保护与研究工作,四川省档案局、四川省档案馆、四川省档案学校、四川卧龙国家级自然保护区管理局共同开展的《大熊猫档案管理规范的研究与运用》科研项目,于2019年顺利通过国家档案局验收。大熊猫文件材料的形成与归档范围,是课题研究的重要内容。     

上海市白领人群媒介消费现状与特征——2010年上海市白领文化消费调查报告节选

随着人们物质生活的日益丰富,人们的精神追求必然将随之变化,尤其是文化需求与消费。上海居民尤其是作为消费主力的白领,他们的文化     

沥青混凝土现场热再生路面的平整度和压实度控制分析

路面平整度是评价城市道路路面的主要使用性能之一,优良的路面平整度能保证大量车辆快速、舒适、安全地通过。从影响道路平整度控制的各个方面查原因、找对策,总结了对道路施工平整度的控制,特别是沥青砼路面施工平整度控制的经验,为今后城市道路设计和施工提供了有价值的参考。     

地球大数据支撑海洋可持续发展

海洋生态系统的健康和安全,直接关系到全人类的健康和福祉。有效监测数据不足、科学决策信息缺失等因素一定程度上影响了海洋可持续发展目标(SDG 14)的顺利实施。地球大数据具备宏观、动态、客观监测能力,可在支撑SDG 14实现中起到重要作用。在中国科学院战略性先导科技专项(A类)的支持下,基于地球大数据相关技术和方法,我国已有效开展了海洋缺失数据集生产、目标本地化模型构建等具体实践。在以上分析基础上,文章提出了积极参与国际社会地球大数据共享,加强科技创新对SDG 14实现的驱动,深度参与联合国海洋治理计划等建议。     

如何提高小学数学教学质量

教师要做个有心人,让数学真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,才能调动大多数学生的积极性,从而全面提高小学数学教学质量和学生的综合素质。