对中外体育教师继续教育模式的研究——兼谈学校在职本位模式

本运用献资料研究，比较分析，逻辑分析、专家访谈的方法，探讨了固内外几种体育教师继续教育模式的特点，通过对比，提出了我固体育教师继续教育模式的不足。在借鉴发达固家继续教育模式的基础上，提出了改进现有的学校在职本位模式的建议，使其成为21世纪体育教师继续教育的一种普遍而且重要的形式。     

象牙塔精神的守望与超越

在这里,我要借两句话引入本文的主题: 第一句是:"不要让那些要把大学变成面面俱到、样样能做的人来改变大学的方向."这是美国斯坦福大学校长卡斯帕尔1998年在北京大学百年校庆上所说的话.这句话在当时引起了许多人的关注.今天,当我们思考大学生存与发展的命题时,自然联想到了它非同寻常的含义,并且比任何时候都更加深切地体会到其中的分量.     

加大改革力度 提高教学质量

加大改革力度提高教学质量吴松《中国教育改革和发展纲要》及第四次全国高教工作会议都提出：对于高校的发展来说，体制改革是关键，教学改革是核心，培养人才是根本，提高教育质量是目的。我校在今后的教学工作中，将继续努力贯彻这一精神，突出根本，抓住核心，深化改革...     

工作机会识别能力与成功就业的关系

如何帮助求职者实现更快、更满意的就业是当前学术界和业界都十分关切的问题。本文采用就业决策满意度和就业速度衡量就业结果,借助人岗匹配理论,构建了工作机会识别能力对就业结果的影响机制模型。通过460份有效问卷的实证分析发现：(1)工作机会识别能力对就业决策满意度和就业速度两方面的就业结果均具有积极的促进作用;(2)工作机会识别能力对就业后的人岗匹配具有显著的正向影响,且人岗匹配在工作机会识别能力和就业决策满意度的关系中起到了完全中介的作用;(3)工作机会识别能力和就业后人岗匹配之间的关系随着工作搜寻行为的增加而增强;(4)学历越高,就业的速度越快。基于研究结果,本文为求职者个人的职业努力以及高校的职业指导提供了建议。     

贯通式博士生培养模式研究的反思

贯通式博士生培养模式研究在内涵、必要性、作用、建构、对策等方面取得了一些成果,但在理论研究和实践研究上还存在一些问题.今后的研究中,要把贯通式博士生培养模式分离出来,加强实践研究,从整体与内涵上提高理论研究水平.     

知识经济时代的人力资源开发与高等教育改革

知识经济是以知识创新为核心的可持续发展的经济。只有拥有高素质的人力资源才能应对经济全球化的冲击和知识经济的挑战。根据经济结构调整与人力资源开发的互动性,大力培养具有创新能力的高素质人才成了必然选择,因此,高校以与知识经济相适应的方式加强基础研究和技术创新工作,以未来与现实相结合,一般目标与区域性需要相结合的原则来进行教学改革,具有十分重要的意义。     

中外合作办学与研究生教育国际化

研究生教育国际化是将研究生教育的改革与发展置于整个世界背景中,在广泛吸收、借鉴国外先进研究生教育经验和科技文化成果的同时,注重对外传播本国教育和文化的精华,培养能够在国际竞争和交流中发挥积极作用的高层次人才。     

高校社团企业化运作模式初探

高校学生社团作为大学生的非正式群体，在培育大学生自我教育、自我管理、自我发展精神方面具有明显的促进作用，但作为民间性质的团体，管理问题十分突出。本正是从社团与企业的自身特点出发，提出高校社团企业化运作思路，并论述了可行性，提出了选好社团干部，采取均权制管理，规范财务管理制，实施名牌战略，采用以人为本的会员激励方式的企业化运作模式。     

“前沿”的困惑与期待——当代高等教育前沿问题学术研讨会致辞节引

本文通过简要回顾我国高等教育及其学科发展史,提出对关于“前沿”的几点理解,并据此指出当前高等教育研究应重点关注的两个紧迫问题。     

社会实践在大学生素质拓展中的地位和作用

一、社会实践是大学生思想政治素质的重要载体社会实践是大学生接触社会、了解社会、进行爱国主义理想信念教育的重要方式 ,成为新形势下加强和改进青年思想政治工作的重要载体 ,是课堂思想政治教育的延伸 ,是大学生实现自我教育最有力的手段。作为教育对象的大学生由客体变为主体 ,教育过程由被动变为互动 ,大学生在自觉服务社会的实践中受教育 ,长才干 ,作贡献 ,在奉献社会的同时也受到了深刻的思想政治教育。在社会实践中 ,大学生走出校园 ,走进没有围墙的社会大学 ,不仅锻炼和完善了自身 ,而且在实践中更深入地了解了党和国家的方针政策…