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151.
达朗伯原理提供了解动力学问题的一种简便方法———动静法。它的精髓在于利用惯性力把变速运动的质点转变为假想的平衡体,将动力学问题在形式上转化为静力学问题来进行求解。方法虽简单,但学生往往由于缺乏对假想事物的想象力而无法真正理解、掌握及正确运用。这就需要教师从传统的传授知识的角色向教育过程的引导者、组织者、参考者的角色转变,帮助学生形成知识迁移能力。达朗伯原理涉及了一个非常重要的概念惯性力,所以在讲解达朗伯原理之前,首先必须把惯性力的特点讲清。第一,惯性力产生的原因。物体受到外力作用而产生运动状态的变化时… 相似文献
152.
空气里散落着遥远的阳光,记忆中的夏天如梦境般走来。芙蓉树凛冽的清香仿佛覆盖了整个城市,诱引着我忘却这个寒冷的季节。上一个季节里,葬着怎样的脚印,遗落了怎样的琴音?走在芙蓉树流动的绿色下,之前的时光拉得很长,像是织成了一张网,无法控制地延伸向远方。音乐轻轻回旋着,所有的嘈杂都被隔离在耳朵之外。闭着眼睛慢慢地沉到那个世界里。想起曾经那些遗落的温暖,心就那么柔软地,蜷缩起来……世界在这样的声响里,渐渐闪耀出了温润的色泽。还有什么样的色彩,可以如此安静地蜷缩在心里,心房是它的温室,隔绝了尘世,安然地呼吸。而空气在这样的温度里,渗透出了像眼泪一样的水分,轻漾在尘埃中。想起一句话:闭上眼睛才能看见最干净的世界。而这时的世界和我们曾经的年华何其相似,干净、温暖、明媚……太多来不及细细琢磨的时刻,重新变得生动起来。有些记忆, 无论记不记得,都是扎在身体或深或浅处的刺,提醒着--回不去的,再也回不去了;到不了的,永远也不会来了……日子盘旋在城市的上空,一点一点地风化着年龄,芙蓉树成了这座城市里我们成长的见证,走过一个季节又一个季节。那些曾经,花开在潮湿的季风里,又溃烂在湿季的雨水中。所有的年华在季节里被浸泡着,带出一片伤感而温热的情绪。是谁说过:年华像是最好的老师,教会所有孤单的孩子不再孤单,教会所有任性的小孩,懂得原谅。时间顺着季节的痕迹漫上脚背,潮水一点一点地高涨,所谓的青春所谓的岁月就这样被渐渐淹没。不知道还要走多远,掌心里蜷伏着时间的车票,地点却在很远的地方。大片的时光如浮云样流过,单薄的年华穿梭在季风里。所有的离去和归来,所有的明媚和黯淡,所有的幸福和泪水……我相信,最后都会以温暖而安详的姿态,定格在我们的记忆里。 相似文献
153.
如何对子女进行教育是一个热门的话题。本文就家庭教育的重要性作了阐述,认为家庭早期教育关键是养成教育,是孩子教育的基石,亲情关系是子女教育最基本的情感基础,学校教育离不开家庭教育的支持与配合。 相似文献
154.
一、谈话导入
师:你最喜欢的是哪一天?
生:国庆节、六一儿童节。
生:我的生日。
师:你的生日是什么时候?
生:1997年9月29日。 相似文献
155.
学界对史前墓葬的考古研究很长一段时期内在某些领域有“公式化”的结论。这样论证及解释有可质疑之处:1,许多学者将随葬品差别出现的时间无限上升,结果自相矛盾;2、随葬品的多少与墓主本身的财富是否有必然联系;3、古人厚葬及其起源如何解释,有宗教意义上的墓葬吗;4、先入为主的观念能否说明墓葬中体现的早期氏族战争中个人作用,能完全不顾墓葬者或其操办者个人的品质吗?这些质疑对史前墓葬考古研究有补充意义。 相似文献
156.
马子力 《兰州教育学院学报》2003,(2):62-64
高校科技产业作为经济发展中的一支主力军,应抓住西部大开发给高校科技产业发展所提供的契机,从体制、技术、规模、市场等多方面进行创新,以求得更大的发展。 相似文献
157.
随着教育事业的深入发展,语文阅读教学出现了种类繁多的新法。虽然“教无定法”,但各种教学方法都会或多或少有它不无遗憾之处。诗云:“它山之石,可以攻玉。”作为语文教师,在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加切合学习的主体——学生认识事物的发展规律,我想,这应是我们应尽的职责和义务。笔各不揣浅陋,想就语文阅读教学的模式方面,作初步的探讨,以求教于同行。 一、课文的结构分析模式:“感性认识→深刻理解→灵活运用”与“泛读→精读→研读” 相似文献
158.
159.
伊力米热·伊力亚斯 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(1):183-184
章根据社会语言学和语用学的理论,着重分析在俄语言语交际过程中如何对第二人称呼语“Tbl”和“Bbl”进行正确选择以避免交际不畅从而提高交际质量。章从社会的、心理的和语用的角度审视俄语中呼语的选择问题,力图为俄语学习掌握俄语第二人称呼语“Tbl”和“Bbl”提供一定的帮助。 相似文献
160.