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吴煜 《中国校外教育(理论)》2011,(3):9-9
本文针对农村中学学生实际,结合语文课堂教学改革的实践,从重视导语、巧妙提问、善用鼓励、课堂竞赛、利用多媒体辅助教学创设情景等方式浅谈农村中学语文课堂教学的"激活"。 相似文献
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施教者要认识儿童的身心差异,发现他们的特点以解决教学中统一要求与个别差异的矛盾。施教者不仅在课堂教学中需要因材施教,更要在教学设计中因材施教。 相似文献
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网管中心副主任高沈阳说:“在普及层面,由于网球爱好者群体数量庞大、分布地域广,个体的需求复杂、多变、多样、多层次,在多元文化竞争的格局中,借助信息化手段,整合网球界和社会力量,共同推广网球运动,为网球爱好者提供能够满足他们个性化需要的服务是未来的发展发向。” 相似文献
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1 精神流浪 一个叛逆的大男孩,不堪忍受课堂里迂腐的陈词滥调,更无法忍受校园里的死气沉沉,在一个空气中充斥着紧张得令人局促的热的中午,出逃了,去寻找一种放逐自己,却又能在放逐中寻找到自己的生活…… 破衣烂衫,奇装异服,身上还纹满了连他自己也说不上来的图案和文字。有时阴郁寡言,有时又乐观张扬。这个男孩竭力要融入他们认为正确的生 相似文献