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141.
吕 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(3):93-96
保障措施作为世界贸易组织所允许的三大贸易救济手段之一,是进口国经济上的一个"安全阀".本文对我国入世后的第一起保障措施案进行剖析,指出其得失所在,并就今后如何使用保障措施、如何应对别国启动的保障措施给出了建议. 相似文献
142.
从很久很久以前,3对3的打斗就被标志为小型团体配合的标杆,无论是从街头篮球的斗牛还是室内足球的铁笼,乃至最为人耳熟能详的KOF格斗系列,3VS3成就了无数小队战斗的经典场面。被誉为最能考验团队人员素质及战术配合的3V3战斗如今也登陆了《降龙之剑极致版》,让我们来看看这一经典战斗方式在这款PK精华之作中,能进发出怎样的火花吧。 相似文献
143.
<正>《新数学课程标准》强调学生要用数学的眼光,从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生活现象,解决生活中的实际问题。 相似文献
144.
145.
笔者就课堂教学中应该关注什么进行了探讨,认为:教师在课堂上应关注学生的学习,关注学生良好学习习惯养成,关注课堂教学的每一个环节,让课堂充满活力,让每一位学生生动活泼、健康快乐的发展。 相似文献
146.
《阳光热线》节目是一档由市纪委、市委宣传部、市政府纠风办和台州广播电视总台联合主办,台州广电总台广播新闻综合频道承办的新闻监督类热线互动节目,其前身是《行风热线》,2004年11月开播以来,始终坚持替百姓说话、为政府分忧的节目宗旨和与群众良性互动的模式,在党和政府与人民群众之间架起了沟通的桥梁,为推进全市政风行风评价工作的开展,促进行风建设,构建和谐台州,营造了良好的舆论范围。 相似文献
147.
阮迪女 《宁波广播电视大学学报》2014,(4):90-96
提升课堂活力,打造"品质课堂",是成人高等教育办学机构面对信息化、网络化、数字化时代学习者学习方式多元化选择的转型需要和行动方向。"品质课堂"是通过高品位教学支持服务推动学习者最佳学习成效的一种教学组织形式,具有深刻而丰富的内涵性。建设"品质课堂"需要从构建一支复合型师资队伍、展开精细化教学设计、打造"线上线下"多元化课堂、建设双向互动智能化学习管理平台、提供高品质的视频文本类教学资源入手,以营造一流的学习环境来充分满足学习者学习方式的多元化选择,提高学习者学习成效,保证成人高等教育办学质量。 相似文献
148.
正在作业批改时,总是听到老师说,哎,这么简单的应用题题目又做错了,真是太粗心了。学生为什么会出现这么多不应该的错误呢?通过我平日的观察,有的同学在做题时,根本没把题读完,只是根据平时的做题经验草草把题目做完了;又或者在读题的过程中,添字、漏 相似文献
149.
乏燃料后处理是实现核燃料闭式循环的关键环节,乏燃料后处理人才是核科技事业可持续发展的基础和重要保障。本文针对新时代我国乏燃料后处理人才培养的新特征和新要求,分析了乏燃料后处理人才培养面临的良好机遇和严峻挑战,在充分调研国内外核教育现状、人才培养发展趋势以及面临问题的基础上,结合国内外乏燃料后处理人才培养的经验和教训,提出了关于加强高等学校乏燃料后处理人才培养的建议和具体措施,为我国核教育和乏燃料后处理人才培养提供参考。 相似文献
150.
为促进学生对理论知识的认识,提高综合素质,将项目教学法引入药剂学实验课程中。以尿素软膏制备项目为例,探索项目教学法在药剂学实验课程中应用的可行性。研究结果显示项目教学法提高了学生学习兴趣、学习成绩及解决实际问题的能力。 相似文献