先秦诸子散文备教策略

一、文本研读:先秦诸子散文——文言知识的载体先秦诸子散文虽然距离我们遥远,但是教科书所选篇章的语言并不艰涩难懂,因此在学习上教师不能越俎代庖,而是要引导学生落实字句,自主学习。     

风情苗寨

六年级(下册·人教社新课标版)第二单元写民族风俗朋友们,你们到过苗寨吗?我可是一个地地道道的苗家姑娘!我的家乡——安太林洞村苗寨,坐落在融水苗族自治县的美丽深山里,这儿风景秀丽,民族风情浓郁。快快跟着我一起去看看吧!在蜿蜒的山路上行车三个小时后,就抵达村口了。下了车,新鲜的空气扑面而来,因为我们已经处在天然氧吧的心脏地带。远远望去,苗寨里棕色、墨色的吊脚木楼被青山绿水包围着,那     

语文教学中的思想教育不容忽视

九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲(试用)》开宗明义地指出“语文是学习和工作的基础工具……语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要意义.”这就告诉我们,语文学科除了具备基础性、知识性的学科特征外,还具备思想性.换言之,语文教学除了对学生进行读、写、听、说能力的培养和语文站础知识的教学外,还有一个思想教育任务.“当然这个“思想教育”应根据语文学科自身的特点来进行.应“着重于思想感情的陶冶,道德品质的培养.”但是,在目前的语文教学中,由于“应试教育” 一时阴魂不散以及传统教学模式的惯性影响,往件误导和驱动教师陷入字词语法、基础知识、篇章结构等分析与训练的海洋.对课文进行支离破碎的切割、单调枯燥的演绎,以及无穷无尽的作业练习,常常有意、无意地破坏了文章的整体形象美和思想感情内涵,也挤占了教学空间中应有的思想教育部分.显然这对提高学生的思想道德素质是不利的.     

浅谈《VB程序设计》教学方法

文章结合教学实践与理论思考,总结了VB程序设计的实际教学经验。分析了如何激发学生编程兴趣,调动学习积极性。提出了得当的教学方法以培养学生的实际应用能力,并给出了合理的改进考试方法,以达到提高课程教学质量的目的。     

对我校房地产专业教学计划中有关问题的初探

本人在调查研究的基础上，对我样房地产专业教计划中培养目标、课程设置、教学时数安排等问题进行了初步探索，提出了一些建设性意见，以供教学部门领导与同行参考。     

应用型本科生英语学习动机的比较研究——基于不同课程模式的视角

学习动机是二语习得研究的重要领域,但研究者多在同一学习环境下讨论学习者的动机特点而较少关注不同学习环境对学习者动机的影响。鉴于传统课堂模式和依托课程内容进行外语教学即CBI模式是目前国内比较有影响力的两种课程模式,采用截断面研究方法,对比了解这两种模式下一至四年级学生英语学习动机的发展特点。研究发现,动机结构内,学生对语言学习成败的归因和努力程度并没有发生显著变化,但是CBI模式下学生的语言焦虑感要低于传统课堂模式的学生,且他们的学习兴趣、自我效能感、学习效价、学习目的和目标定向都更高。     

浅论电力市场营销管理

目前供电企业电力营销管理模式较为单一,管理机制缺乏创新,市场化水平、营销管理水平及核心竞争力与国内一些先进企业相比有相当大的差距,因此,坚持以市场需求为导向,建立现代营销管理体制,把市场营销观念引入电力企业,才能不断满足人们日益增长的生活用电和社会生产用电的需求,促进社会经济的发展.     

对新时期中等职业学校教育和管理问题的探讨

随着改革开放的深入和新旧体制的转换,人们头脑中原有的传统观念不断受到强有力的挑战,中专学生的心理、行为方式、价值趋向等方面发生了深刻的变化,使