关于ESP教学师资队伍培养模式的探讨

随着经济全球化的进一步增强．具有较高英语水平的人才培养成为一种趋势，同时也引发了高校英语教学的不断改革。本文将：沫讨在EGP教学普遍的形式下，为了逐步与ESP教学衔接，应该采取怎样的模式培养ESP教学师资队伍，以满足英语学习者和社会的实际需求。     

浅谈辅导初中应用物理知识竞赛的一些尝试

全国初中应用物理知识竞赛（以下简称物理竞赛）是对学生应用物理知识解决实际问题的能力和创新能力的测试。教学中，可以从以下两方面来辅导学生的物理竞赛，培养其创新能力和应用知识的能力。     

初中语文小说单元阅读教学

教育的教学性与教育性的教学要求广大教师应以教会学生学为己任。我采用知识辅导与能力培养相结合的教学方法,使学生获得小说阅读知识。从而形成能力,开发智力。学生得法于课内,发展于课外方可获得丰富知识。     

反向征收确认中权利冲突的化解——以公民生存权与环境权为视角

政府基于社会公众的环境权而对私人财产的利用加以限制,财产所有权人是否可以要求政府赔偿,对这一问题的回答需要对一系列相互冲突的范畴进行权衡,其中公民的生存权与环境权的冲突尤为显著.受到限制的财产量占所有者财产总量比例的确认是正确取舍公民生存权与公众环境权的前提.当这一比例难以量化时,应适用"合理的经济用途"标准,即把私人对财产享用的时间及公共利益的迫切程度等都纳入考量范围.同时为防止主体规避法律,在制度设计上应建立相应的保障机制.     

增强高校“形势与政策”教育实效性的教学模式探析

创新教学模式对增强高校“形势与政策”教育教学效果具有十分重要的意义.但是,在“形势与政策”课实际教学中,存在突出教育的政治性与教学的实际效果、强调教学的思想性与社会思想的复杂性、要求教学的时效性与教学的实际操作、注重教学的实践性与教学安排的配套等矛盾.必须采取课堂教学与网络教学相互补、教师授课与学生讨论相融合、专题讲授与形势报告相结合、理论教学与实践教学相一致、教学工作与教学研究相促进等措施,切实增强“形势与政策”课教学的实效性.     

案例式教学法在“草地资源学”课程中的应用

教学方法与教学手段是高校培养高素质创新型人才的重要环节,应该始终坚持以教学内容为核心、教学方法和教学手段为两翼的教学体系。我国长期使用的传统课堂讲授教学方法在传授知识和培育人才方面曾起到了重要的作用,能较好地灌输知识和保证教学内容的系统性,但由于知识信息量小、形式枯燥单一,学生的学习积极性不高,教学效果较差,同时在培养学生应用能力和动手操作能力方面也暴露出许多弊     

浅议教研员在课例研究中的角色转换

在某一特定区域内,教研员的专业素养、研究能力、工作内容和工作方式,在一定程度上影响着教师群体的成长速度和课程的实施效度。要实现让教研方式走向多元,教研行为走向民主,教研成果走向课堂,课例研究不失为一种有效的研究方式。课例研究是以课例为载     

趣味教学在初中数学课堂教学中的运用

针对初中学生的心理特点和学习特点,在初中数学课堂教学中开展趣味教学,可以吸引学生的注意力、激发学生学习数学的兴趣和积极性、融洽师生关系、营造和谐的课堂气氛,使学生在活泼的氛围中全身心投入到课堂中和学习中来。     

基于教学做合一的方法研究

教学做合一是技能型人才培养的最佳方法,也是以高素质高端技能型人才为培养目标的高职教育的最佳选择。陶行知推重的教学做合一的方法主要有:连环教学法、艺友制、传递先生制、小先生制、旅行修学、见习团制、幼年研究生制等,通过对这些方法的深入研究,不难发现,这些方法不仅在当时发挥了重要作用,而且在当前的高职教育中也能发挥重要作用。创造性地运用这些方法,并结合高职教育教学实践不断探索和创新教学做合一的方法,对于培养高素质高端技能型人才具有重要的意义。笔者在教学实践中,曾发现、运用、总结了五步教学法、顶岗操作法、角色扮演法、项目教学法、任务驱动法等教学做合一的方法,取得了较好的教学效果。     

《教学系统设计》网络课程中学习论坛的设计与开发

随着网络教育的兴起,协作与交互在网络教学中起着重要的作用,学习论坛作为网络课程中重要的有机组成部分,是学习者进行协作-9交互的重要工具。针对当前网络课程中学习论坛存在的问题,以教学设计论坛为例,阐述了在实践中运用ASP技术、ADO技术、ACCESS后台数据库等设计开发功能完善的学习论坛的过程,旨在改变当前学习论坛倍受冷落现状,使学习论坛真正成为网络教育中学习者有效的交流工具。