北大青鸟ACCP教育的特色分析

本文主要介绍分析北大青鸟ACCP软件工程师教育产品的教育理念、课程体系、课程设置、多模式教学法、案例教学等的教学特色,对我国高职教育特别是软件专业的高职教育有一定的借鉴意义。     

遗传算法在非线性方程组求解中的应用

本文研究了遗传算法在非线性方程组求解上的应用，分析了其解决此类问题的特性及局限性。     

加强思想政治课育人功能的教改尝试

著名的集体主义教育理论家与实践家马卡连柯指出,学生集体固然是教育对象,即教育客体,同时又是社会和教育的实践者,即教育主体。只有由教育客体转化为教育主体时,才能通过集体目标、集体意识、集体荣誉、集体信念以及良好的集体气氛等显示出巨大的教育作用。如果教师只按照教学大纲所提示的目的要求照本宣科,我讲你听,一讲到底,那么学生很可能视之为空洞的说教,难以取得理想的效果。所以,必须充分发挥学生在教学活动中的主体作用,使教育客体转化为教育主体激发起学生学习思想政治课的兴     

园艺专业主干专业课新教学模式的构建

本文根据职业教育培养目标的需要,提出了“阶段培养,模块教学,循环实训,阶梯上升”的主干专业课新教学模式。     

合肥市委重视加强中学思想政治工作

根据中央《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》对人才素质的要求以及对去年部分高校学生闹学潮的反思,合肥市委领导深刻认识到加强和改进中学思想政治教育的重要性和紧迫性。市委决定每年要组织一次较全面深入的教育调查,领导亲自参加,通过调查研究,从实际出发,制定政策措施,切实加强对学校政治思想的领导。     

动态分组在中小学英语教学中的应用

在教学中尝试“动态分组”的研究，背景主要基于以下三点：第一，实行了九年义务教育后，绝大多数的初一新生均是免试就近入学，随机编班，学生的知识、能力和个性等都差异很大；本校从小学三年级开始开设英语课。第二，近年来，由于客观方面的原因，学校班额很大，每班的学生均在60人以上甚至有86人一班的，无形之中教师的工作量增加了不少。第三，新一轮的课程改革引起新旧教学观念，新旧教学方法的必然碰撞，如何转变教学观念，教学方法如何创新，是我们必须面对的现实问题。     

浅谈网络环境下高校系(所)资料室的三个转变

当下的高校图书馆巳基本进入了网络环境之中，作为高校图书情报系统重要组成部分的系(所)资料室，在一段时期内尚难完全退出历史舞台而发挥其应有的作用。如何挖掘潜力，服务创新，适应网络环境的需要，巳成为高校系(所)资料室必须思考的问题。文章从网络环境的角度来论述高校系(所)资料室的三个转变，即管理观念的转变，管理职能的转变和管理人员素质要求的转变。