论辽宁省竞技体育后备人才开发与利用的协调发展

采用文献资料法和调查法,对辽宁省竞技体育后备人才开发与利用的现状及存在的主要问题进行调查与分析,并从几个侧面提出解决的办法。主要有拓宽人才培养的渠道;加大资金投入;合理优化人才培养优势;加强市场交流等。     

深化物理实验教学 努力提高教学质量

努力探索物理实验教学，引导学生动手参与，创新探究，从而调动学生的学习，创造积极性，起到良好的作用。     

化学实验教学中学生科学素养的培养方法

实验是化学研究的基本方法。在初中化学教学中应用实验教学法培养学生的科学素养,用实践体验和探究活动代替传统的理论灌输,使学生在实验操作中获得科学知识、科学技能和科学方法,循序渐进地培养学生的科学能力和科学观念,为发展学生科学品质提供有力支持。基于此,文章阐述了在初中化学教学中培养学生科学素养的意义,并提出培养策略。     

传播学本土化的名与实 ——评《华夏传播理论》

邵培仁先生作为传播学本土化的倡导者与践行者,近年来与姚锦云博士积极致力于华夏传播研究.他们在《华夏传播理论》一书中,坚持传播学本土化,直面目前华夏传播研究所面临的根本性质疑,并以宽宏的多学科研究视野,阐释华夏传播研究的知识论与方法论问题,进而提出华夏传播理论观与价值传播模式,为华夏传播理论建构作出重要贡献.而本书的另一...     

“双奥之旅”中国体育国际传播研究：焦点议题、核心问题与未来破题

体育国际传播是中国国际传播能力建设的重要组成部分,攸关国家形象塑造和国际话语体系建构。当前,中国体育国际传播实践存在着诸多现实挑战与理论难题。研究以1999年正式申办北京奥运会至2022年北京冬奥会的成功举办为时间节点,在梳理中国体育国际传播主要议题的基础上,将中国体育国际传播研究的主要议题总结为体育国际传播能力建设、体育国际话语权、体育赛事与奥林匹克国际传播、体育文化国际传播。国内相关学术研究在研究设计的整体性与规划性、研究视角的综合性与系统性、研究内容的创新性与全面性等方面存在不足,研究提出学界应注重体育国际传播的交叉学科属性,拓宽研究视野,推动中国体育国际传播理论创新与实践创新,探索中国体育国际传播的综合研究模式和多元研究方法。     

显性体育教学中“隐”性因素的整合策略研究

经过几十年的发展与革新,我国的教育事业正在由稚嫩走向成熟,从注重器物的庞大逐渐向强化内涵的深化进行转型。体育课的教学也随之发生着一系列的变革,从关注学生运动技能走向对学生身心发展的注重。然而,当人们唏嘘惊叹当下取得体育教学硕果的同时,在诸多方面也暴露出明显的不足,尤其是在隐性体育教学方面。客观上来说,隐性体育教学在相     

精读文本，品味美点

新课标指出，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，笔者总结多年的教学经验，就如何挖掘初中语文教材中的美点进行探讨。     

长春石油储备库风险评价研究

石油储备库项目具有易燃、易爆、有毒的物质特征与储运量大的特点,致使该类项目环境风险问题异常敏感。本文结合长春石油储备库工程相关数据的分析,通过风险识别与防范措施的分析,为化工项目预防和减缓环境风险发生的方法提供科学依据。     

自我控制资源有限理论与运动表现失常产生机制

自我控制是对原有行为反应方式的改变与克制,它是一种有限资源,自我控制的使用会产生损耗,它是人类行为重要的调节因素,控制过程会对个体其它操作或生活事件的控制表现产生削弱的影响。自我控制尽管存在个体差异,但是可以通过训练得到提高。自我控制资源有限理论是社会心理学理论的重要发展,可以帮助我们对人类的社会行为与运动员的调节失败有新的理解。     

运动技能学习策略的研究综述

随着对"学习化社会"理念的逐步认同,有关运动技能的教学策略、学习策略的研究普遍出现。运用文献、对比等研究方法,试图对学习策略、运动技能学习策略研究领域的研究成果进行回顾、归纳,探索其中普遍规律,并对现状进行总结,提出一些基本建议。