地方本科院校多元化本科生导师制探析

本科生导师制的实践探索是提升地方本科院校人才培养质量的内在需求,亦是地方本科院校实现个性化教育的重要举措。地方本科院校实施本科生导师制要采取多元化策略,在导师的选聘与分类、考核与评价、师生互动机制建设等方面提供多元化的路径选择参考。     

高校中层干部考核信息化研究与实践——以宁波大学为例

积极运用互联网信息技术,推进高校中层干部考核信息化建设,是提升干部工作水平的重要组成部分。本文从分析当前高校干部考核工作的现状入手,阐述了干部考核信息化存在的主要问题,并着重介绍宁波大学自主开发基于B/S模式的干部考核系统。该干部考核系统极大地提高了工作效率,提升了高校干部工作的信息化、规范化和科学化水平。     

高校网络德育亲和力、渗透力与有效性研究

随着网络时代的到来,互联网在给大学生带来方便的同时,也给德育工作者带来了许多困难,甚至暂时导致了德育工作的低效性。网络的出现迫切需要我们对学校的德育目标进行重新的思考。要立足信息时代的特征,选准突破口和着力点,从提高网络时代大学生德育的亲和力、渗透力和有效性出发,对传统德育不适应之处进行变革与创新。