电大专业设置及其教学计划调整新思维

我国社会经济发展已进入一个新阶段，电大在办学过程中必须紧跟时代的步伐，一个重要途径是通过重新塑造专业设置思维，科学、合理地指导专业设置和调整教学计划，以能动地适应社会经济发展对电大教育提出的新发展、新需求。     

关于政府与大学关系的多维性思考

政府与大学之间关系是大学与社会之间一系列复杂关系的重要方面，直接制约着大学的发展及其职能的发挥。特别是随着知识经济时代的来临，如何理顺政府与大学的关系，已成为影响一个国家生存与发展的重要课题。本试从多个维度来揭示政府与大学关系的内涵，为正确处理政府与大学之间的关系提供理论指导。     

为你谱写一章红茶物语

一 时代广场的喷泉射出高高的水柱，然后迅速敷落下来。地铁站口，人群熙熙攘攘，灯光忽明忽暗，我背着一个沉甸甸的书包漫无目的地散着步。     

奉天女子之蚕业观

当实业幼稚时代,欲求事业发展,非具完备计划不能收效;不然,汛滥无归,徒有其名,不但无益,实有害焉。盖创办实业,无所计划,事业必定不能有成。若成而收功,获利自属无量;设或失败,效法者,皆有戒心,必裹足不前矣。是以未创兴者,不可不慎,而已创行者,必须鼓励振作,求名符其。实以作观     

管好用好蚕业科技档案

辽宁省蚕业科学研究所是一个以柞蚕研究为主的专业所.全所共有档案4608卷,其中科技档案1911卷(包括;柞蚕育种、蚕场建设、病虫害防治、饲养技术、综合利用及桑、栗、天蚕等);电影4部;科技录像带50多本.     

近代中西方教学法交流问题研究

当今 ,中国教育正面临着新的改革与发展 ,也可以说是在新的条件下和新的基础上 ,从更新的层面走向世界 ,走向现代化。因此 ,通过回顾近代中西方教学法交流历史 ,吸取其经验教训 ,一定可以为当前的教学改革以及中外教学领域交流提供有益的借鉴。     

终身教育价值取向研究

价值取向是终身教育发展和改革的导向标,直接决定着终身教育的目的、功能、内容、途径乃至体制、机制等。实质上,终身教育价值取向的选择就是如何在个人发展与社会发展之间寻求到一个平衡点,使终身教育能够同时满足特定社会背景下人、社会、教育三者的发展需求。价值取向选择是一个复杂的过程,受多种主客观因素影响,需要严密的理论求证和扎实的实践检验,否则很容易产生偏差,给终身教育发展和改革带来负面影响。     

高等教育发展代价的合理性研究

创价和代价是人类实际活动中的两极,两者互为依存,共为一体,即创价本身意味着付出、舍弃、牺牲。高等教育发展的目标始终是追求创价的实现。高等教育发展过程必然要经历代价的支付、体验、反思和调控。然而,不是所有的代价都是正面指向创价的实现,代价的支付量与创价的回报量也未必呈正比。代价合理性研究的目的就是鉴别和区分必要的、合理的代价与非必要的、不合理的代价,以便做出合理的选择和有效的调控,确保高等教育发展能够以最小的代价支付获取最大的创价回报。     

宗教改革对英国大学与世俗政府关系的影响

中世纪社会形成一种特有的二元结构,即代表王权的国家和代表神权的教会同时并存,它们之间的权力争夺深深影响到整个中世纪的社会发展形态。始于16世纪的英国宗教改革,彻底变革了英国社会的统治权力格局：世俗政府首脑国王成为英国世俗权力和宗教权力的最高掌控者。宗教改革对英国大学与世俗政府关系状态产生了深刻影响。     

关于各级各类教育机构参入学分银行的时序判定北大核心CSSCI

学分银行制度是构建灵活多样终身教育体系的核心内容,也是开放大学办学的要件之一。学分银行建设是一项极其复杂的系统性工程,需要建设主体和参与主体,即各级各类教育机构的协同合作才能完成。各级各类教育机构参入学分银行的时序呈现出较为明显的不同步性,开放大学在推进学分银行建设时应该认识和遵循这一客观规律,在正确的时段选择合适的协同对象,最大限度地提高学分银行建设的效益。