做一回“神仙”

夏阳似火。对于我们高三教师来说,还面临着一场白热化的高考哩。为了莘莘学子的美丽心愿,也为了学校集体的美好声誉,我们全身心投入迎考,早已不知休闲何味。就在这时,主管高中毕业班工作的卓永廉校长突然宣布:“下周     

激发中学生作文兴趣浅尝

让中学生多尝成功的甘甜,不失为激发作文兴趣,实现“喜爱写”的一条重要途径,是构成作文良性循环的一个基础环节,应当引起语文教师充分重视。 让作文较差生也能收获成果。人和事物是复杂的,也是变化发展的。一个班级的学生作文,好中差不齐;一个学生的作文,也有进步提高的过程。对于较差的学生,课堂作文我采取“二少一多”,即少评分(以免受低分恶性刺激)、少修改(以免被改得面目全非,一无是     

乌鸦和白鹭

很hěn早zǎo很hěn早zǎo的de时shí候hou，乌wū鸦yā和hé白bái鹭lù都dōu没méi有yǒu衣yī服fu穿chuān，她tā们men光ɡuānɡ着zhe身shēn子zi，浑hún身shēn冷lěnɡ飕sōu飕sōu，还hái不bù能nénɡ飞fēi，难nán受shòu极jí了le。一yì天tiān，春chūn姑ɡū     

于细微处捉感觉 以平凡事铸辉煌

有了生活中实实在在、真真切切的感觉,写作冲动便苏醒了,想象与联想之马便脱缰了,情感与理念之海便涨潮了……入微感觉终于化为一腔炽情,在激动的笔尖熊熊燃烧。