谈小学低年级学生语文课程阅读教学技巧

一、把握教材激发兴趣阅读教学应培养学生的阅读兴趣,让学生愿意读、喜欢读,感受阅读的乐趣。这样,他们才能一步步进入文中的美好的境界,陶冶性情,明辨事理,从而提升其人文素质。在教学中,教师可根据低年级学生对直观事物感兴趣、以形象思维为主的特点,结合教学内容,穿插一些活动,如唱歌、画画、表演等。这样阅读教学不枯燥、不单调,富有新意和动感,使1.以唱为导如教《王二小》一课,学生对王二小这个人物并不了解,但《歌唱二小放牛郎》多数学生却能哼唱,为使学生了解王二小的故事,激发学生对小英雄的崇敬之情,上课一开始,先介绍王二的事迹,…     

哈里叶特·比彻·斯托夫人——引起一场大战的小妇人

《汤姆叔叔的小屋》的作者斯托夫人的生活经历,对于那些有志于文学,但已进入中年而尚未名成业就的人来说,是个安慰和希望。因为,当她的著作成为反对奴隶制的号角,将她置于世界进步势力的前列时,当她的著作将她从经济窘困中解救出来时,她已年过四十,濒于赤贫。     

“估算”教学案例与评析

【案例】“估算”（北师大版教材六年级下册“数与代数”总复习）。 （一）回顾与交流。 师：估算在我们日常生活中有着广泛的应用。想一想：在生活、学习中哪些时候要用到估算？它有什么作用呢？请大家先独立思考，然后在小组里交流，并选择有代表性的见解记录下来。     

情理之中的意外惊喜——浙江省宁海县民办（个体）幼儿园教师教学基本技能专项培训纪实

从时间上说，浙江省宁海县十多年前就已经开始了幼儿园教师的培训。培训项目多样，如园长培训、骨干教师培训、辅导员培训、学历提升培训、全员按需培训、师德培训、育婴师培训等，但这些培训主要是面对全县公、民办幼儿教师开展的，缺乏分层与分类。据了解，宁海县公办幼儿园的师资水平、教育教学质量都达到了较好的水平。‘那么，全县的非公办幼儿园、非正式在编的幼儿教师的情况到底如何呢？     

体验情境 升华情感——《我和动物交朋友》教学案例与评析

本节课以活动的形式贯穿始终，学生在一个个有趣、真实的情境中积极活动、真切感受，实现善待动物、爱护动物道德观点的生成与发展，在情境体验中分享与动物交朋友的快乐，达到了润物细无声的效果。[编者按]     

精心创设精美课堂

Function（功能）：Describing past activities with a relation to the present.     

激趣引思 开放生成——“7的乘法口诀”课堂教学实录与评析

评析：练习部分，贲老师设计了开放的练习，内容涉及自然、音乐、社会生活、人文等多个方面，不管是古诗词、七巧板还是为七个小矮人编歌，它们都是来自学生所熟悉和喜闻乐见的事物，学生对之是愿意亲近的。这样就为学生的思维提供了广阔的空间，拓展了学生的学习思路，再次调动了学生学习的积极性，也让学生真正体会到生活中处处有数学，数学就在我们身边的道理。     

“辩认方向”教学设计

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第三单元第22-23页。 教学目标 1．学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、西、南、北）来辩认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。     

《用工具测量》课堂教学实录与评析

教学目标 1．用量筒、量杯、天平等对物体进行测量，采集数据并作记录。 2．认识到测量对科学研究的重要作用。 3．认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。 4．意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。     

《声音的传播》课堂实录及评析

一、创设问题。激发兴趣。 师：你们听到老师说话吗？ 生：听到。 师：现在老师正在讲课，坐在教室各个角落的学生都能听到老师的讲课，那说明声音的传播方向是怎样的？