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181.
增强思想政治理论课的针对性、实效性以及吸引力和感染力,提高教师自身素质是关键。作为思想政治理论课教师,应具有高尚的思想政治素质和良好的职业道德素质,精深的专业知识和广博的科学文化素质,较强的教育教学和科研能力,健康的情感心理素质和完美的人格魅力等基本素质。 相似文献
182.
黄国琴 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
新课程理念明确提出学生的发展应是富有个性的,在实践中,我确立了以学生的实际为基点,在实现共性基础目标的前提了,突现本班个性化活动的指导思想,尽可能地依据本班学生最近发展水平和关注孩子们的热点与兴趣点,尽可能推动本班学生个性化的发展. 相似文献
183.
通过对江苏省各高校、科研院所的研究生在报考前对该专业了解情况及导师对不同生源发展潜力的客观评价来分析江苏省的研究生生源状况,并提出改革研究生入学考试的模式,进而提高研究生生源质量。 相似文献
184.
185.
186.
高等师范院校学会工作的改革是新世纪我国高校科研战略部署以及整个教育体制改革的一个重要内容。中国加入WTO以后 ,面对开放教育市场的挑战 ,高校学会要适应新形势的要求。高师学会是群众性的学术团体 ,人员多为兼职工作 ,不同程度地存在着挂靠单位重视不够 ,投入经费不足的问题。如何走出学会工作的“瓶颈”峡谷 ,就要加强学会科研队伍的自身建设 ,主动参与经济建设 ,以增强学会自身的活动 ,在改革中壮大发展学术组织队伍。高师学会多数具有潜在的科技能量 ,但活动经费不足、学会工作不受足够重视、工作量制定偏低。怎样解决这类问题 ?… 相似文献
187.
188.
189.
将"领会教学法"引入初中篮球教学,尝试运用从整体开始学习新课程来改变传统的教学模式的教学实验研究,结果表明:"领会教学法"符合现代中学体育课篮球教学的学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及自信心提高等方面收到良好效果;在培养学生学习兴趣,激发学习主动性方面也起到了积极的作用。 相似文献
190.
有效的课堂是快乐的,快乐在合作,快乐在发现,快乐在表述,快乐在解决,快乐在展示,快乐在创造。老师,就是唤起学生快乐的人,就是为学生制造快乐的人,就是引导学生发现和创造快乐的人,为学生搭建快乐舞台的人。 相似文献