一本不同寻常的历史著作——评赵亚夫主编《历史课堂教学有效性》

课程改革赋予了教师更大的自主权,同时也加重了教师身上的责任。肩负沉甸甸的担子,自然就走得有些趔趄和缓慢。因此,课程改革的推进要能更加平稳和快速,就迫切需要改变教师单打独斗的局面,建立起人员协作、区域联动、互动共享的历史教育共同体。赵亚夫教授主编的《历史课堂的有效教学》在这方面作了一次     

改革物理演示实验培养学生创新能力

演示实验是初中物理的组成部分,实验效果的好坏直接影响着学生对物理概念和规律的理解.我在演示实验教学中,敢于让学生参与,为培养学生敢于创新和善于创新的能力做了大胆地尝试,收到了很好的效果.     

喜读《古典诗律史》

徐青同志著的《古典诗律史》,最近由青海人民出版社出版,这对诗歌爱好者来说,是一件值得高兴的事.中国是一个诗歌相当发达昌盛的国家,风格诸备,体制繁多.就其古典诗歌的体制而论,就有古体诗、近体诗、词、曲四大类.有关介绍这些古典诗歌格律的书籍,“五四”以后的六十年间常有所见,其中要数王力先生的《汉语诗律学》论述最为精辟详备.可是系统论述古典诗歌格律的产生、发展过程的著作,却未有所闻.徐青同志的《古典诗律史》,可     

论高等院校几何课中的思想和方法

讨论几何课程中不变量、变换群等数学思想及坐标法、代数法、综合法、公理法等几何中常用的数学方法。     

加速发展和改革师范教育 江苏省人民政府召开师范教育工作会议

江苏省人民政府于三月二十一日至二十五日在南京召开了师范教育工作会议。省高教局、教育厅、各市教育局、全省高师、中师、幼师和教育学院的负责人参加了会议。副省长杨泳沂到会作了重要讲话。会议认为,一九八零年全国师范教育会议以来,全省师范教育有了较大发展,基本形成了师范教育体系。师范院校的师资力量和办学条件逐步得到充实和改善。教学质量逐步提高。但是,全省师范教育的现状还不适应经济发展的需要,不适应普通教育的发展和中等教     

加强阅读理解训练 养成缜密思维习惯——谈排列组合应用题的解题思路

排列组合是学习概率的基础，是高中数学的重要内容之一．高考在此部分设置的题目也多为基本题或中等题，但解决排列组合应用题时，学生易因题意理解不透彻而出现偏差．因此，在解决排列与组合综合问题的过程中，应注意阅读题目，把握问题的实质．分清是排列问题，还是组合问题，分清分类与分步的标准和方式，并注意遵循两个原则：（1）按元素的性质进行分类；（2）按事情发生的过程进行分步．在解题过程中，要针对不同类型的问题采用不同的方法，寻求有效途径．下面结合实例进行分类分析．[第一段]     

湖北省荆门技术学院重视技能训练

为了进一步使教学跟上市场经济对人才要求的步伐,为社会培养既具有理论水平又具有专业技能的高素质复合型人才,湖北省荆门职业技术学院大胆进行教学改革,强化技能训练,在学生中积极推行职业资格证书制度,取得了显著成绩。从1996年开始,荆门职业技术学院(原荆门职业大学)计算机系就开始与劳动和社会保障部门配合,积极开展职业技能鉴定。在日常教学活动中,将学生的职业技能训练与职业技能鉴定结合起来,通过几年的实践,极大地提高了学生的实践能力、创新能力和就业能力。在计算机系的带动下,机电类专业的学生也积极参加职业技能鉴定。一个学技…     

网络运行管理和服务体系建设初探

本文介绍了造成网络管理难、控制难和维护难等“三难”问题的根本原因,并结合第四军医大学校园信息网络运行管理的实际情况,提出了从管理制度、人才队伍和综合网管系统三个方面建设网络运行管理和服务体系的方法。     

“无理数”的认识误区

学生对无理数的认识存在误区.1."无限小数是无理数"分析无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数,而无限循环小数是有理数,只有无限不循环小数才是无理数.所以,说"无限小数是无理数"是片面的.2."带根号的数是无理数"分析4^1/2带根号,但4^1/2=2是有理数,所以不要认为带根号的数就是无理数.     

加强学法指导培养自学能力

教师在教学过程中,应重视并抓实学生自学能力的培养,不断改进教方法,探索研究学法,在如何指导学生学习上下功夫,使之养成自学习惯,获得学习的主动权,这是现代教育发展的需要,更是学生终身发展的需要. 一、加强学法指导 教学过程不仅是传授知识的过程,更重要的是交给学生"会学"的过程.以小学语文阅读教学为例,在教学中,应该教会学生下列一些学习方法: