生物学新教材最优化的教学途径——发现法

发现法是美国哈佛大学教授布鲁纳提倡的.是从学生的好奇、好问、好动的心理特点出发,依据教师和教材所提供的材料,让学生自己发现问题,并自己回答和解决这些问题,使他们成为知识的发现者.而不是消极的接受者.采用这种教学方法的目的,在于对学生加强智力训练,使他们逐步具备“明智的推测”、“丰富的想象”、“大胆地提出哲时的结论”等与现代社会和科技发展相适应的重要能力.     

记录片艺术浅谈

就像人们从来不怀疑新闻的真实性一样，人们很少去怀疑一部记录片的真实性问题。     

改革高等数字教学方法之设想

任何学科的发展离不开数学,高等数学的教学应适应21世纪科学发展的需要,培养具有科学研究和创造能力的人才。为此,从高等数学教学的特点出发,根据多年来教学经验,分析了目前高等数学教学中存在的一些问题,并提出了改革设想。（1）针对课时少、内容多,我们必须调整教学体系;（2）更新教材内容,使教材内容合理化、科学化;（3）更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量。     

推进“阳光工程”,促进学困生转化

转化学困生是所有教育工作者的一个难题,虽然有难度,但是只要教育者具体情况具体分析,以情感化,做好细的工作,还可以取得成效的。     

浅谈在新课程标准框架下怎样处理物理课堂随机问题

物理课堂教学中,学生提出的课堂随机问题,是学生主体参与的表现,通过解决随机问题,可以营造更为具体的物理情境,有利于使学生积极思考解决问题的方案,锻炼学生发散或集中思维能力,培养学生的创造力,激发学生学习的主动性,是有利于落实新课程标准目标要求最具课堂活力的教学方法。     

高校网站信息安全威胁与对策探析

日益复杂的网络环境使高校网站面临着出于两种目的的四类安全威胁。本文以西安某高校信息安全检查为例,分析了高校网站存在的安全漏洞及其产生原因,并提出了高校网站信息安全的目标,最后从人、管理和技术三个方面树立三道防线,建立信息安全防护体系,确保高校网站信息安全,促进其为教育发展服务。     

浅谈信息技术教育与中职教育改革

以教育技术促进教育现代化已经成为了我国的重要战略抉择。在新一轮的中等职业教育教学的改革中,对教学的相关要素提出了许多新的要求,其中也包括教学载体。教辅、教参、教材等传统教学载体的改进是进行改革教学的重要方面,但是在科学技术与信息技术迅猛发展的今天,计算机的应用已经渗透到了社会的各个领域,它既为中职学校信息化教育改革提供了良好的发展机遇,同时也对我们的教学工作提出了更严格的要求。教育部相继颁发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》等一系列关于教学改革的指导性文件,这就为深化中等职业教育教学改革,提高教育教学水平和高素质的人才培养水平指明了方向。     

农村学生课外阅读之我见

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法,不是补课。不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”在当今信息量激增的社会里,让学生学会搜集,处理信息,培养学生较强的课外阅读能力已克不容缓,然而农村学生课外阅读现状令人担忧。主要表现在以下方面：     

自学、动手和应用——学好信息技术课程的诀窍

信息技术已逐步渗透到社会各个领域,正在改变着人们的生产与生活、工作与学习方式.信息的获取、传输、处理和应用能力将成为人们最基本的能力和文化水平的标志,因此,作为未来国家栋梁之才的中学生更迫切需要掌握信息技术的基础知识和基本技能.