浅谈《西方经济学》的教学方法及其效果

《西方经济学》是高校经济管理类专业的核心课程,它的教学质量及教学效果的好坏直接影响到其他专业课程的学习效果。在《西方经济学》的教学实践中,针对具体内容将传统的讲授法、多媒体教学法、案例教学法及讨论式教学法有机整合,能够最大限度地提高教学效果。     

TiO2金属离子掺杂改性研究进展

在二氧化钛中掺入金属成为提高二氧化钛光催化活性的重要方法。综述了引入金属杂质二氧化钛光催化性能的改变研究现状，总结了含有金属杂质的二氧化钛光催化降解有机物的机理。     

大学化学课程多媒体教学系统的研究与实践

文章阐述了大学化学课程多媒体教学系统的建设思路,介绍了大学化学多媒体课件的开发,对多媒体课件的设计思想、开发流程、脚本的设计及课件的特点等进行了讨论,并分析了多媒体教学的特点和优势,总结了大学化学课程多媒体教学的实践情况。     

我国教育信息化面临的挑战

教育信息化的发展水平已成为衡量一个国家教育现代化水平的重要标志。我国将大力发展教育信息化作为在日趋激烈的国际竞争中占据主动地位的重要举措。“教育优先发展、促进教育公平”“以人为本、均衡发展”等理念,已经成为国家制定《国民经济和社会发展规划》等各类重大战略方针的指导原则。以教育信息化为龙头,带动教育现代化,实现教育全面发展已成为我国教育事业发展的战略选择。     

浅议中职英语教学中的德育渗透

德国教育学家第斯多惠说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"该文主要结合教学实际和经验,探讨了加强中专职业学校英语教学中德育渗透的四个问题:文化课与专业课统筹兼顾、齐头并进,珍时守时,注重终身学习;尊重他人隐私,尊重他人劳动,互助友爱的与人相处之道;乐意从基层做起,注重积累经验的就业、创业教育,及吃苦耐劳,团结协作,爱岗敬业的职业道德教育;以人为本,科学发展的社会责任感,爱国主义及国际主义德育教育,使学生具有良好的思想道德品质和适应社会需要的文化及专业素养。     

第四军医大学:打造医学特色信息化教学环境

正第四军医大学自2000年开始,针对传统医学教育资源体系和传统教学模式对医学人才培养的束缚,紧紧围绕医学教育中知识更新加快与教学资源单一,学习需求增加与教学时空有限,人才标准提高与教学模式落后三对主要矛盾,把信息化作为教育改革的突破口,在教育目标、资源、方法三个层面开展教育改革活动,依托完善的信息化教学环境,探索了一套信息技术与教学深度融合的新方法和新模式。     

高校教师工作满意度的现状调查分析

研究以高校教师为对象,通过问卷法随机抽取了南京五所不同类型高校,对其教师工作满意度进行了调查。结果表明:高校教师对人际关系、环境条件方面相对满意,而对工作报酬、政策措施等相关方面不太满意。通过调查归纳出我国高校教师工作满意度的特点和变化趋势,提出了提高高校教师满意度的对策,以供高校行政管理进行决策和管理参考。     

双语能力与智力的关系

人只有一个大脑。掌握和使用两种语言,人的大脑是否能够胜任？两种语言是否会混淆起来？会不会结果一事无成？学习两种或多种语言对于人的大脑是有利还是有弊？在双语和外语教育中,这些问题常常被人们提起,也往往不容易三言两语就说清楚。事实上,这些问题是语言学家、心理语言学家、神经语言学家以及神经学家共同关心和长期探索的课题。在过去的二十世纪中,世界上很多学者和教师为此进行了大量的理论探索和科学实验。不少人从观察双语儿童的语言习得出发,认为从小学习另一种语言对认知能力会具有较好的作用。     

在教学过程中注重教师整体素质的提高

在教学过程中，教师素质的整体提高，是优化教学效果的关键所在。合格教师不仅要对教材熟悉和具有过硬的教学基本功，还在于教师具备良好的整体素质。因为教师教学效果的优劣，不仅取决于知识和能力，还直接受以下一些非智力因素的影响。 　　态度因素教学活动是教师与学生互动的过程，教师如能以认真、严谨的态度充分备课，精心组织教学活动，学生必受其感染，渐而树立起刻苦、严谨的学风。有了良好的教风与学风，教学效果便有了基本的保证。 　　教师治学态度对于学生的影响，有时还会超越课堂的时空，而伴随学生的一生。鲁迅先生就一生铭…