对高校考试管理工作的实践与探索

考试是学校教学管理的重要环节，不仅对学校的教学效果起到评价和检验作用，而且对教学工作起到督促与改进的作用。在考试管理过程中，紧紧围绕工作整体思路：狠抓一个工作重点、注意两点结合、完善三个创新，全面提高考试工作的管理水平。     

《三角形全等的判定SSS》课堂教学实录及评析

【设计理念】学习是一个探究与发现的过程,是一个认识、实践、提高的过程。在教学中通过组织引导学生探索三角形全等的条件,让学生们在交往中学,在观察中学,在比较中学,努力实行知与行、学与用、识与能的高度统一,培养学生善于“做数学”的能力。     

带着教育的理想追求理想的教育——记贵港市教育局局长姚伟文和他主创的“悟学式”教学法

2011年年初,贵港市教育局局长姚伟文主创的“悟学式”教学法在该市部分中小学历经近一年的教学实验,取得了突出的成绩。春季学期,该市又有100多所学校加入到该项实验中来,“悟学式”教学法开始大规模推广、普及。为此,本刊特派记者深入课堂。采访该教学法及其创建者、实践者,并收集两个课例请专家予以赏析,为读者精心烹制出一台“悟学”盛宴。让我们带着教育的理想,一起去追寻、感悟、实践、收获理想的教育!     

考德威尔眼中的柏拉图与亚里士多德

马克思主义批评家考德威尔在《幻象与现实》中阐释了阶级社会中诗歌与社会现实和精神幻象的辩证关系,对柏拉图和亚里士多德的诗歌观点的区别与联系加以分析。考德威尔对柏拉图持批判态度,却对亚里士多德大为肯定。     

互促共进：学科能力研究与测量目标建设

研究和培养学科能力是中学历史教育的核心目标之一,中学历史教学和历史测量两大领域对此做出了诸多贡献,但由于种种原因两者一直缺乏有效沟通,尤其在共建学科能力测量目标体系方面,亟待两者密切合作。建设科学且可操作的学科测量目标体系,能从实践和理论两个层面推动学科能力研究的纵深发展,促成教学和测量两大领域的良性互动,意义重大。     

浅析语文教学中学生主体性的发挥

教学活动是实现教学目标的重要环节。大学教师在教学中应树立“以学生为本”的思想,调动学生学习的积极性与创造性,优化教学环节与手段,增强实践教学,最大限度地发挥学生的主体性,从而使学生成为具有一定创新精神的高素质人才：     

“二次函数在闭区间上的最值”的教学设计与反思

二次函数在闭区间上的最值一直是困扰学生的一个难点,也是教师教学的一个难点,因为在讨论的过程中渗透着学生不太容易掌握的数形结合、分类讨论等重要的数学思想方法.本文主要通过具体的、详实的教学案例展示笔者对这部分教学的处理方式,通过笔者的精心预设、师生间的精彩互动、学生的主动生成,展现了让笔者感悟深刻的一节课.     

唐户部系统式与日本民部系统式的关系

唐式作为唐代律令格式体系中重要的法的存在形式,体现了唐中央政府在国家的行政管理、经济发展、社会秩序安排等方面的细则性规定,是与唐令、唐格同样重要的国家立法。由于历史上唐式散逸严重,其系统性的法典依据难以考察,因此,唐式对日本式的立法影响也受到较多质疑。随着近年唐式资料的不断发掘和整理,使其间的比较成为可能。日本民部系统式与唐户部系统式内容相对应,在立法上存在着移植关系。从形式到内容,日本民部系统式中的民部式、主计式、主税式对唐户部系统式中的户部式、度支式、金部式、仓部式都有着内在的联系。对这一关系的进一步证明,将使学界重新评价唐式对日本式的影响作用,尤其对日本学界所持否定性结论具有扭转的可能。     

好书共享

1.《教育的解放》朱永新/著当下中国,教育问题多多,捆住我们手脚的是什么?朱永新教授就教师阅读、两会、台湾教育……与读者倾心交流。2.《聚焦教育价值》陈桂生/著谁说教育学无用?看了陈桂生教授的书,你会急切地想学点教育学。