后全球化时代虚假信息成为西方国家“认知战”的主要呈现手段

2016年美国总统大选“通俄门”事件后,美国民众开始体认到西方媒体也存在“认知战”。2017年“假新闻”（fake news）被评为柯林斯词典年度热词。假新闻与欺骗成为美国政治心理行动的重要组成部分,黑色宣传、灰色宣传是假新闻早期的表现形式;新技术使发布假新闻的主体、渠道及其动机都发生了改变,假新闻的内容生成、传播结构更加复杂,假新闻成为美国发动“认知战”的有利条件。“认知战”的作用是模糊民众认知标准、降低媒体信誉及达到国际舆论中间地带的消失。当前西方国家政党竞争加剧,黑色宣传反噬成为美国内部政党、企业、社交媒体乱象的根源,政党争斗与媒体乱象也成为美国后全球化时代的标志。     

“保护学生前途”要有底线

正5月30日上午,因不满老师制止他们的撕书行为,陕西长武县中学6名高三学生围殴一名50岁的老师,将三根拖把棍打断,造成该老师头部受伤。据当地教育局有关人士称,为了不影响这6名学生参加高考,经过教育局和学校协调,对学生殴打老师事件暂时不报警,等高考结束后再处理。(6月2日《华商报》)高三毕业生临考前撕毁学习资料,从高楼往下抛,近年来时有发生并见诸报端,有不少学校的高三学生竞相效尤。此举非但没有受到应有的批评,反而得到不     

头匹

“头匹”两个量词连用,可同时计量不同的牲畜,在南北朝文献中已见用例。《世说新语·雅量》篇,梁代刘孝标注引《谢车骑传》曰:“(东晋淝水之战)俘获数万计,得……牛、马、驴、骡、驼十万头匹。”刘世儒先生在研究南北朝时期的量词时,注意到了这个例子,但他认为“头匹”连用是“一种过渡时期语言内部某些部分暂时失调的现象”(见《论魏晋南北朝量词》,载《中国语文》1959年第11期),即是说这是一种偶然出现的不规范的现     

我可以读你的作文吗？

4年前，有个语文教学跨省交流会，邀我参加。那次交流主题是考察“网络作文教学”，我听了几节课，感到不太适应。据主办学校介绍：全校所有班级所有学生的所有作文，你想看哪一篇就能看到哪一篇，想写段评语也可以。我对此很惊讶。该校一位教师现场演示给我看，很快就调出了某年级某班某同学的全部作文。我问：“这位同学知道吗？”“不一定知道。”我问：“他会同意我们看他的作文吗？”教师奇怪地反问：“他为什么会不同意呢？”“那么同学之问也可以互相看吗？”“每个人都可以看全校任何一个同学的任何一篇作文。”     

让学生喘口气，好么？

有家报纸编辑请我描述一下“理想的教育”，我的回答是：“所有的学生在学习中能得到人的待遇。在早晨的阳光中，他们哼着歌向学校走去，有时能停下来看看太阳；学生能经常向教师提出有意思的问题，课堂上经常能有愉快的笑声；中午，他能吃到一份由政府提供的、全国城乡同一标准的营养餐；学生能保有自己的爱好，下午4时起，     

我们将留给学生的记忆

晚间有位出版社编辑来舍下商讨教材的事,他是本校20多年前的毕业生,如今已经是出版社业务骨干。夜深了,楼道里有人讲话,编辑若有所思。我说,这是住对门的陈老师。编辑说：“我永远记得她,她对学生真好。上初二时,有一次春游,我把干粮弄丢了,也没有钱和粮票再去买,陈老师把她的烧饼全给我吃了。25年了,我记着这件事……”第二天上班时我告诉陈老师,她说：“这个学生我记得的,不过这件事记不得了。”     

如今怎样当校长

认识不少校长,个个喊校长难当,个个不辞职。不辞职的原因很多。在旧时代,辞职是比较潇洒的事,或日挂印封金,或日野鹤闲云,痛快一点     

黄花冈上

每次有到广州的机会,都因种种原因而不能成行。今年到广州出差,人已半百。会议讲究效率,没日没夜,广州城是什么样,到会议结束我也不知道。但是有一天,我下了决心,利用午休时间去了黄花冈。如果再不去,我会后悔一辈子的。在黄花冈只有一个小时的时间,也算了却了一桩宿愿。这是我少年时代就仰慕的一群精英,这是我从少年时代就想来拜谒的地方。这里长眠着最早觉醒的一群人,他们不肯留那屈辱的辫子,不肯下跪。我抚着那一块块的基石,在心里默诵着他们的名字。他们死去的时候,都是青年,只因为不肯跪,故而含笑面对死。这里埋葬着青春的躯体,但是埋葬不了青年的梦。我去的那天,本当是有阳光的,可能是因为污染重,天总是不太明朗。我想,辛亥年阴历三月二十九日(1911年4月27日)那一天下午五点钟时的广州,是什么样的天气呢?想来想去也是惘然。我只能想到,他们多是南方青年,说着我不大听得懂的广东话、福建话和四川话,虽然几路队伍总共就那么二三百人,但是出发时他们没有像现在的特种部队一样隐蔽,而是大摇大摆地走向敌人,还呜呜地吹着螺号……     

师生之间不存在什么"恩"

学生寄贺卡来,依着旧例,说了些美好的话.我理解他们的一片真心,但是对他们花费精力来表达心意感到没有必要.……