你是你坚强的后盾

小时候我特别害怕过马路,因为有一年,家里的保姆带着我过马路去公园玩,结果她看到一辆面包车疾驰而来,一紧张,就甩开我那正紧握着她的手,自己跑了.我张着嘴傻愣在原地,然后听到耳边一声轮胎剧烈摩擦马路的声音,虽然车最终在我面前刹住了,但我还是被吓晕了. 昏迷中我知道被人抱起,然后就不记得了.从此以后我留下了马路恐惧症,只要旁边没人一起过,我就会一直站到有人一起为止.     

案例研究型团队学习模式在《物理化学》课程中的应用

着眼于《物理化学》课程自身学习难度较大和非化学类专业对学科教育基础课的需求特征,笔者探索了案例研究型团队学习模式在《物理化学》课程中的应用.本文通过对本校某非化学专业一个学期的教学总结以及与同期另外一个未采用该教学模式班级教学效果的对比,试图与同行共同探讨这种教学模式的可行性与改进方法.     

反省职业操守

很多韩国网友发现这点以后就开始散布阴谋论：会不会日本方面作了什么手脚,否则一条船怎么会造成如此大的伤亡？其实要反省的恰恰是职业操守差别     

日本银色产业给中国的启示

日本长期经济不景气,社会消费低迷,而有经济实力的老龄群体的消费自然而然地成为社会发展的新动力     

日本战后改革与政治制衡

占领军明确要求日本政府废除政府中的内务省的设置。日本战后改革的原点就是从废除权力庞大的内务省开始的     

死于技术：索尼衰亡启示

为何以技术著称的索尼在互联网时代逐渐走向衰落？为什么索尼不同于苹果．未能不断推出让用户尖叫的产品？独霸主要利润来源的PC业务,如今为何遭受贱卖反成企业转型的障碍？从创业者盛田昭夫、井深大,到守业者出井、平井,究竟是谁在战略上下了错误的一招棋？索尼这个曾经的伟大公司．是否还能重整旗鼓,走出困境？     

调动情感激发兴趣

在语文教学实践中,我深深地体会到语文蕴含着丰富多彩的社会文化底蕴,包含着灵动深厚的思想情感和生动鲜活的人物形象。但很多学生对语文不感兴趣,觉得语文课枯燥乏味。究其一点,就是传统的语文教学偏重于知识的传授,忽视了情感教育。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习的动力,运用以情激情、情感共鸣的方法,调动学生情感,让学生主动带着自己的主观情感和生活感受去探究领悟课文,使课文的情感因素与学生的生活感受相沟通,从而激发学生的兴趣,对学生的语文学习有着神奇的内驱作用。下面我结合多年来的语文教学实践经验谈几点体会。     

那时我们年少

大家都告诉我们应该怎么做，却没有人告诉我们为什么要那么做，而年少时的我们最需要的不是方向，而是对事物的正确认知。     

未来畅想——写在建国60年大庆之际

学生们从容地往来于图书馆与各种专用教室之间,兴致勃勃地研究教师给出的各种有趣课题。学生们轻击鼠标,汇集着文字、图片、视频等多元素的信息海洋扑面而来。没有了起早贪黑的奔波劳顿,没有了无穷无尽题海战术的枯燥乏味,没有了各种兴趣班、补习班的轮番轰炸, 众不同的自豪。