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42.
米乃丸尔·买提那斯尔 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):215-215
针对我校生源实际,总结了第二语言汉语教学实践中的五点体会,这些体会归结起来就是用言语的或非言语的礼貌性行为鼓威学生进步,使“礼貌原则”得到延伸与升华. 相似文献
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44.
<正>金秋十月,在大凉山喜德县孙水河畔,一片片方形的稻田上,翻滚着金黄的稻浪,彝乡人民正收割着丰收的稻谷,打谷的吆喝声、机器的轰鸣声,声声清脆悦耳,奏起了一曲彝乡脱贫奔康圆梦幸福之歌。五年来,喜德县档案馆紧紧围绕决战决胜全面建成小康社会决策部署,坚决扛起档案扶贫政治责任,规范精准扶贫档案,拓展档案服务范围,提升档案服务水平,充分发挥档案行业优势,助力脱贫攻坚,引领贫困群众脱贫奔康。 相似文献
45.
《蒙古秘史》是一部反映蒙古族历史、文化的文献资料.在传播的过程中,由于它不易为读者理解,人们都称其为"天书".现代汉语版《蒙古秘史》(新华出版社2006年1月出版,特·关布扎布、阿斯钢译)的策划者,大胆地承担起把"天书"变成普及读物的任务,使此书在出版后的第十二天就开始重印,迄今已重印3次,创造了几十万册发行量的纪录. 相似文献
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47.
48.
华东师范大学"生命·实践"教育学系列论著编委会与德国柏林洪堡大学本纳相会上海,就教育学问题展开了热烈的对话。本纳对普通教育学、教育过程中"教"与"学"的转化等问题进行了深刻阐述,同时对"生命·实践"教育学系列论著编委会成员提出的关于复杂理论与教育的关系、德国教育理论与实践的关系等问题做了回应。叶澜就教育学科的独特性、教育过程的复杂性、消极经验的价值等表达了自己的观点。双方一致认为,只要人类存在,教育学作为一门学科,就不会终结。 相似文献
49.
吐尔逊托合提.阿塔吾拉 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2011,(4):17-26
这篇论文简要论述我国十一世纪著名的维吾尔族科学家、思想家、诗人、哲学家、法学家玉素普哈斯阿基普的政治思想即把他用于当今我国的政治体制改革问题。 相似文献
50.
吉利耶维·尔阿塞拜疆 《课外生活》2011,(11):18-21
负责打扫院子的阿赫梅特爷爷朝院子望了一眼,自言自语道:“怎么这么大的雾!”
瘦小、机敏的阿赫梅特爷爷走出了自家楼门。他拿着一大串钥匙,弄得“哗哗”响,好一会儿,才打开了小棚子的锁头。阿赫梅特爷爷从棚里拿出了扫帚,开始认真地打扫孙子吉斯和小伙伴们常在一起踢足球的场地。 相似文献