全文获取类型
收费全文 | 1042篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 841篇 |
科学研究 | 54篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 35篇 |
综合类 | 30篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 77篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 23篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 48篇 |
2013年 | 38篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 51篇 |
2010年 | 48篇 |
2009年 | 73篇 |
2008年 | 66篇 |
2007年 | 63篇 |
2006年 | 61篇 |
2005年 | 47篇 |
2004年 | 49篇 |
2003年 | 50篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 31篇 |
2000年 | 24篇 |
1999年 | 26篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 31篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 3篇 |
1964年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有1051条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
周一柱 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(2)
表面积相同的立体物中,圆球的体积最大,并可运转自如;而方形则比较稳定。世界万物方圆各异,人们按需运用,各得其所。在市场经济条件下,成人中专面对激烈竞争,必须彻底抛弃“招生靠计划,经费靠上级,毕业靠分配”的办学思想,采用既有原则性又有灵活性的方针,“外圆内方”就是我们努力适应竞争的一种策略。“外圆”是在实现办学 相似文献
102.
103.
104.
本文透过90后“门”事件,对90后的心理及行为成因进行深入剖析,并探讨相应的教育对策,以期能优化90后的心理品质,完善90后的行为. 相似文献
105.
2006年,享誉海内外学术界和图书馆界的钱存训先生将其收藏的部分图书赠送给了母校金陵大学之后身南京大学.南京大学在人文社会科学高级研究院设立了"钱存训图书馆",以感谢钱先生对母校的贡献. 相似文献
106.
107.
课堂教学的历史性变革和时代演进,使教师从课程、教材的被动执行者的角色和传达“教参”一类所规定的权势话语的锁链中解放出来,开始有了现代意义上对“自爱”“自尊”“自我实现”的倾情追寻与理性建构,并成为普遍性的审美追求,这无疑是一大进步。然而教师的角色地位和专业使命,决定了他在课堂上的特殊身份,即必须为学生的健康成长服务,学生在课堂学习中的主体地位和“一切为了孩子”的神圣职责令教师的“自我”需要无痕地强化在组织者、引导者的角色之中, 相似文献
108.
认真践行科学发展观,又好又快地发展来华留学工作——访教育部国际交流与合作司副司长刘宝利 总被引:1,自引:0,他引:1
2008年4月,教育部国际合作与交流司召开了一次前所未有的大规模、高层次的中国政府奖学金工作会议。会上发布的信息显示:来华留学事业快速发展到今年,已经到了一个非常关键的年份,党和国家领导人、教育部领导均高度重视来华留学工作,把来华留学工作的意义提到了新的高度。教育部今年对中国政府奖学金的使用原则、分配计划都做了重要的调整,并为进一步发展来华留学事业制定了长远规划。来华留学事业受到了国内外读者的普遍关注,鉴于此,本刊记者特别采访了教育部国际交流与合作司副司长刘宝利。 相似文献
109.
中国城市人均GDP差异影响因素的分析 总被引:6,自引:0,他引:6
在阐明当前我国城市人均GDP水平差异现状的基础上,通过多元回归分析,揭示造成这种差异的原因。结论是目前我国城市人均GDP水平差异很大,资本投入是影响城市人均GDP的决定性因素,其次是城市的产业结构。外资只对东部和大中城市有明显影响。人口规模与城市人均GDP之间关系不大,在大城市组甚至呈负相关。分析表明转变我国粗放的经济增长方式已经非常迫切,片面“做大”城市规模对提高城市的经济发展水平于事无补。 相似文献
110.
丰持一场青年教师“教学写作”的现场比赛活动,内容是听一堂作文课,听后当场限时写一则有叙有议的教学笔记。结果不太理想.评委们认为没有几篇写得好。参赛者反映:真不知道该选哪个片断来写,只是为了选择写什么就花了不少时间。有的还说,自以为选好了,但写着写着义觉得不妥,只好再另起炉灶。这样,大家便强烈要求我说说如何捕捉叙事索材。 相似文献