广义技术探析——兼论技术的五种基本形态

广义技术属于实践活动和相互作用的范畴,既包括人类改造自然、创造人工自然的自然技术,也包括人类改造社会、成就思想的社会技术和思维技术,还包括一切非生命物质所具有的自在技术和一切生命物质所具有的本能技术。自在技术、本能技术、自然技术、社会技术、思维技术是技术的五种基本形态,彼此之间是阶段性与连续幢、历时升迁发展与共时互补作用的关系,一起构成广义技术的实在内容和完整结构。     

甘蔗是怎样种植的?

正和“饮水思源”一样,我们吃糖的时候,就不能不想到甘蔗。虽然糖不一定是甘蔗做的,像甜菜、芦粟、椰子、槭树等也都可以制糖,但是芦粟、椰子、槭树等产量极少,甜菜糖呢,欧洲各国固然有大量的生产,却也只限于其本身的消费。我国在战前,东三省和山东省有过少许甜菜糖的生产,近年来西北的新疆、甘肃等省也在推广甜菜制糖,可是比起蔗糖的生产来,实在微不足道。我们平常所看到所吃到的糖,几乎全是甘蔗制的。现在,就让     

提高和田地区民族中小学双语教学质量之我见

本文分析了和田地区民族中小学双语教学面临的形势和存在的问题,提出了旨在提高和田地区民族中小学双语教学的有效建议：转变教学观念培养学生实际应用语言的能力;实行最合适的汉语教学模式;改进课堂教学形式、培养良好的语言学习习惯：实事求是地确定教学方法;积极采取措施、建设良好的课外语言学习环境;选择合适的教材;提高教师的业务水平。     

九年义务教育五(六)年制小学语文第四册说明

九年义务教育五(六)年制小学教科书语文第四册,是根据教育部2000年3月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》在原《九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用本)语文第四册》的基础上修订而成的。修订后的教材,更加注重贯彻党和国家的教育方针,体现素质教育的思想,加强语文实践活动,有效地培养听说读写能力,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。下面对本册教材作简要说明。     

九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用修订本)——语文第一册介绍

本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“课文”、“复习”、“口语交际”五个部分.与原来的人教版一册教材相比,减少了头绪,减轻了难度,增加了趣味性.     

大学思想政治理论课教学改革思路探讨

随着社会经济的迅猛发展,传统的教学方式跟不上时代的步伐,已经无法满足现代化教育的需要.大学思想政治理论课的教学改革,能够提高教学效果和质量,但在改革过程中,遇到了诸多挑战和问题.本文简述了大学思想政治理论课在改革过程中遇到的问题,简析了大学思想政治理论课教学效果不佳的原因,并为提高大学思想政治理论课的教学质量提出了几点可行性建议.     

基于战略视角的企业项目管理模式研究

本研究指出了企业战略项目管理是企业项目管理发展的新方向，界定了企业战略项目管理的概念，研究给出了其特点，并提出了企业战略项目管理的系统模式，对企业项目管理实践具有指导意义。