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流畅感是积极心理学的一个重要研究领域,它体现出人的高水平心理健康状态。本文研究和探讨了教师教学流畅感这种高水平心理健康状态的基本内涵、主要作用、理论溯源及影响因素等问题,并就如何培养教师的教学流畅感提出了一些研究对策。 相似文献
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周东滨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(5):218-219
全面真正实施素质教育是我国21世纪面对经济全球化和综合国力竞争白热化的必然选择.本文针对以往我国实施素质教育过程的一些不足进行探讨,通过认真有效地开展心理健康教育,潜移默化渗透文明礼仪等审美教育和扎实进行家庭教育,为全面真正实施素质教育奠定扎实基础. 相似文献
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周东滨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(2):180-181
积极心理学的诞生,实现了心理学价值的重新回归．本文结合自己的教学科研和学习经历,分析论述了积极心理学产生的历史意义、时代背景、理论源泉和哲学基础,并对其发展前景进行了展望． 相似文献
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周东滨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(10):174-175
积极心理教育与传统心理健康教育的理念截然不同,前者把学生看成是积极快乐、奋发向上的不断发展中的人,而后者则往往把学生都看成是充满缺点与不足的有心理问题的人.正是后者这种狭隘片面的心理教育观严重制约了学校教育思想和观念的科学转变.本文就这两种教育的不同内涵、理论来源、特征及作用等问题进行了初步探讨. 相似文献
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创造的时代必然离不开创造的理论、理念及教育,必然需要多样化、整体性的新的教育模式,这个模式就是创造教育的理论体系.这一模式改变了当今学校教育的导向,它决定学校教育的根本任务是教育学生如何学习、如何创造.现在,国际教育界已把21世纪作为创造教育的世纪,创造教育已经成为当前各国教育的共同理念.本文就创造和创造教育的有关问题进行了研究与探讨. 相似文献
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周东滨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(3):156-157
本文以心理教育的眼光来研究一下青少年的心理教育与自我意识和情感发展方面的主要问题,对自我意识和情感的基本内涵进行了分析研究,在青少年的心灵世界做了一次“旅行和探索”,并提出了相应的科学教育对策. 相似文献
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周东滨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):274-275
当前,党的群众路线教育实践活动的广泛开展为高等学校教师如何树立正确的学生观提供了一个很好契机.党的群众观体现在高校中就是教师正确的学生观.本文以高等教育视角论述了群众观与学生观. 相似文献
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社会实践活动是高校育人的重要组成部分.本文针对目前大学生社会实践创新活动中存在的问题,提出立足专业、学业和职业,基于导师指导下的大学生社会实践活动创新思路,并从理论和实践方面进行了探索,提出了相应对策. 相似文献