中老边境城镇旅游发展的困境及对策研究——以磨憨镇为例

边境旅游是旅游发展的重要组成部分,开发边境旅游对边境城镇的发展具有重要意义。基于国家推动边境地区和边境旅游发展的背景下,以位于中老边境地区的磨憨镇为例,通过实地调研观察和访谈,对影响磨憨镇旅游发展的因素进行SWOT分析。研究发现：1）磨憨镇旅游发展的优势主要体现在区位优势、安全防控保障和交通设施便利方面;2）劣势主要包括配旅游套资金短缺、通关效率偏低和经营利润薄弱;3）政策支持力度大、旅游产业布局优化和中老合作前景为磨憨镇旅游发展提供了重要机遇;4）磨憨镇旅游发展面临的主要威胁包括边境地区人口流失、城镇空心化、发展和管控难协调。最后根据边境地区实际情况提出构建智慧边境框架、加强边境旅游管控等措施,并进一步提出磨憨镇旅游发展路径的构想和建议,为边境旅游的发展提供参考和借鉴。     

高中人文地理教学中生活化想象建构

生活化想象建构有助于高中人文地理知识的简易化、教学的通俗化和学生思维方式培养的综合化。文章基于“基本概念—建构原则—实践运用”模型,在高中人文地理教学中展开生活化想象建构的研究,认为在生活化想象建构中,要以学科素养为核心,遵循实用性、典型性、综合性建构原则;通过改变高中人文地理教学理念和方式,能够激发学生学习兴趣,培养学生综合分析和想象等能力。     

华中师范大学学生体质健康状况的测评分析

通过对华中师范大学学生体质测评结果进行分析研究之后,发现学生总体健康状况良好,但是学生超重和较轻体重的比例偏高,下肢力量和爆发力相对较差.研究认为应根据学校具体情况采取求真务实的态度予以解决.     

牛郎织女

话说牛郎织女被王母娘娘划的天河隔开后，他们日思夜想，希望能见L一面。     

对敦煌学文献归类的探讨与研究

基于对敦煌学的认识，探讨这一交叉学科的献归类，从敦煌学的定义、概念以及分类实践加以分析，对涉及一般敦煌学、领域敦煌学(敦煌宗教、敦煌学、敦煌史地、敦煌艺术等)的献在《中图法》中的归类作了辨析．     

推行素质教育所面临的问题和困难

推行素质教育所面临的问题和困难黎祥君周义新疆伊犁教育学院近几年来，针对现行的“应试教育”存在的种种弊端，根据国际教育改革的潮流和特点，教育理论界率先提出了素质教育这一新的教育观点。素质教育一经提出立刻在全国引起了强烈反响，上至政府决策人士、教育理论界...     

再议敦煌学类目的设置

文章针对敦煌学在《中图法》(四版)的类目设置过于简单、粗略的问题,分析了敦煌学文献被分散到各大类的现状,提出了三个具体解决方案。     

完善工会组织领导下的维权机制

2005年初，胡锦涛总书记对工会工作有个重要批示：“完善工会组织领导下的维权机制很有必要。”这就从宏观上体现了工会工作内容的核心，决定了在当今市场经济条件下工会存在的方式。那么，怎样才能完善工会组织领导下的维权机制呢？笔者认为主要应该解决以下三个问题。     

教学观念的“包装本体论”谈略

以往,对教学的理解就是＂教知识＂,因之教师的工作就是＂教教材＂,但实际上,教学中教师对教材的理解和阐述,也即我们所谓的＂包装＂,有着比教材本身丰富得多的内容,因之我们将其称为＂本体＂。对教材,能求知只是初步,能包装却是合格教师的底线。因此,应向教学而不仅是教材要效益,把教学重点转向教师的＂主观阐释＂而不仅是对于教材的＂客观体认＂上来。     

深度教学视角下高中物理智慧课堂教学探究

现阶段,新课程改革不断深化,重点培养学生核心能力,促进学生全面成长。代表了我国学校教学的新阶段。同时,由于时代环境的重大变化,需要教师更新和改变教学观念和方法,以更好适应时代发展的要求。在高中物理智慧课堂教学中引入详细的教学理论,培养学生的科学态度和学习兴趣,夯实学生的基础,让学生形成物理概念,起到了重要的作用。本文将简要讲解详细教学理论,分析将深度教学理论引入高中物理智慧课堂教学的必要性以及基于深度教学的高中物理智慧课堂教学实践。