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41.
相国伟 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
没有口语测试的语言测试是不完全的语言测试,因为口语测试最能直接反映学生外语水平的高低,最能直接有效地反映学生运用语言进行交际的能力。教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》指出:“3、4年级的期末或学年评价应采用与平时教学活动相近的方式进行,通过学生学习行为的观察、与学生交流等方式,考查学生用英语做事情的能力。5、6年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语 相似文献
42.
吕林伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6):69-71
在家里,我是"皇帝",可我谁都怕.我面对着那一帮"大臣":"财政大臣"兼"内务大臣"的妈妈,"挣钱大臣"的爸爸,还有"知识大臣"的姐姐,做什么都没有一点儿自主权. 相似文献
43.
余存伟 《课程.教材.教法》1989,(6)
引言 小语教改似百花齐放。它们在形式、方法、甚至某些出发点上,虽各竞优长,但大都有一个共同倾向:尽早开始阅读、大量阅读! 例如,“注音识字,提前读写”实验,其最初报告即指出:“大量阅读是这项实验的灵魂!”。集中识字实验,目前也发展成“集中识字、大量阅读、分步习作”。斯霞的实验,是采用分散识字法的,但也同样强调和实施尽早开始大量阅读。吕敬先的“小学生语文能力整体发展”实验,也强调“提前起步大量阅读”。天津“听读识字法”也如此,一年级反复听读105篇故事外,每人还阅读30多本字画书。 台北师专附小校长谭达士提出:“促进语文教学的革新要抓两个重点:大量阅读与提早写作”。 国外也同样。苏霍姆林斯基说,“积三十年的经验,使我确信学 相似文献
45.
概要和目标 本课程的三节课都聚焦于一个目标,即学生通过实验探究不同布料的防水性,通过学生自己的观察确定哪种布可以防雨。 相似文献
47.
48.
在媒介效果理论中,媒介接触是影响受众行为的重要因素。本文通过对14所公立中学的高中生进行问卷调研(N=1538),系统地分析了媒介接触风险和网络素养对青少年网络欺凌(包括欺凌与被欺凌)的影响。研究结果显示,在没有其他因素的干扰下,青少年接触网络暴力和色情信息均会对网络欺凌、被欺凌产生正向影响,玩网络游戏对被欺凌状况也有正向影响。并且,网络被欺凌是网络欺凌最大的影响因素,网络欺凌也是网络被欺凌最大的影响因素。此外,虽然网络技能、网络自我效能感对网络欺凌、被欺凌没有产生显著影响,但是网络技能在玩游戏对网络被欺凌的影响中起到了调节作用;网络自我效能感在色情接触对网络欺凌行为的影响中也有调节作用。 相似文献
49.
1994年4月1日江泽民同志亲笔题写的"青年文明号"是以基层青年为主体,以弘扬高度职业文明、创造一流工作业绩为目的的群众性精神文明创建活动,是团中央联合国家机关22个部门共同组织开展的跨世纪青年文明工程重要内容,也是当前共青团组织的品牌项目。我院"青年文明号"创建活动启动于1998年初,目前我院有21个"青年文明号"参赛岗位,同时建立了"青年文明号"资料库,将"青年文明号"这一活动中形成的档案,组织整理成专题档案,作为一个整体来进行管理和提供利用。 相似文献
50.
关注全会程序性宣传、忽视日常实质性报道,生硬会议消息集中、鲜活民生新闻缺乏,是目前不少党报政协宣传报道的“软肋”。作为全国5个计划单列市中率先开设《人民政协》专版的地市级党报,《宁波日报》的《人民政协》专版坚持在“关注民生,引导舆论,服务大局”上下功夫,使党报成为宣传人民政协的主流媒体和鲜亮“看点”。 相似文献