中国航空工业试制导弹揭密

我国的导弹工业是从航空工业的基础上起步的。1958年至1965年，我国第一种地对地导弹、地对空导弹、空对空导弹、舰对舰导弹，都是以航空工厂为主进行试制和生产的。1966年，国家成立导弹工业部门后，除战略导弹外，战术导弹的研制并没有集中管理。航空工业部门仍然在一段时间内负责地空导弹的生产，并坚持和发展了舰舰、岸舰导弹，一直负责空空导弹的研发和制造，为我国战术导弹的发展做出了重要贡献。     

改装歼7M亲历记

从1985年至2000年，我国航空工业向国外出口的各型飞机中，以歼7M及其改型飞机的数量最多。歼7M是在歼7Ⅱ型飞机的基础上进行改进设计的，其设计图纸有80％是沿用歼7Ⅱ的，还借用了歼7Ⅲ的一些设计资料，改型专用图纸7706标准页。机载成品沿用歼7Ⅱ的占77％，新选成品86项，其中引进英国的电子和火力控制系统设备7项。歼7M的改进效果显著，不仅使火控、导航和通讯功能明显提高，而且增强了近距格斗能力，增加了航程和续航时间，增大了弹射救生的速度范围，延长了飞机和机载成品附件的使用寿命。     

全国碳市场运行信息对电力上市公司市场效应研究——基于事件研究法

全国碳排放权交易市场（简称全国碳市场）建设是应对气候变化,实现“双碳”战略目标的重要创新举措。电力行业作为首批纳入全国碳市场上线交易的行业,具有一定研究价值。以中国电力上市公司为事件样本,运用事件研究法,探究全国碳市场运行信息对电力上市公司是否存在市场效应。研究表明：全国碳市场运行信息对电力上市公司的股票价格具有正向显著影响;无论是沪市还是深市样本公司,在事件日前后都取得了较高的正累计异常收益;深市样本公司获得的正累计异常收益在窗口期[-8,4]显著高于沪市样本公司。基于此,提出政府需加快推进全国碳市场制度体系建设、证券交易所应继续强化信息披露监管职责、控排企业要积极参与全国碳市场交易,提升碳信息披露质量等政策建议。     

新课改下初中美术跨学科融合教学研究

根据新课程改革的要求,在素质教育中,艺术教育已列入重点教育内容之一,这使得美术教育得到迅速发展。随着素质教育改革的深入实施,美术课已经不再是单纯地教授学生绘画,而是更加注重对学生进行学科素养的培养。让学生在学习美术的过程中,通过自主探究灵活地掌握知识,并激发学生探索美术学科与其他学科之间的联系。     

没有玫瑰的情人节

2月14日是情人节,这在欧洲是个被情感夸张得越来越强烈的节日。生活在那块土地上的留学生,在孤独中更加渴望情感的温馨归属,但现实却是残酷的。在远离故乡、远离亲人的亲情失落中,对爱情的依赖,往往因极需填补亲情的失落而变得更加非理性化。     

双语教学中英语思维方式的培养

双语教学是一种新的教学形式。学生中普遍存在着希望通过专业英语课来学习普通英语而非用普通英语来学习专业知识的误区。在双语教学过程中培养学生的英语思维方式，可使学生掌握英语这种交际工具。通过双语教学解决学生从学英语到用英语的转变问题，学生可较好地掌握专业知识，外语能力也会得到提高。     

关于我区全面推行素质教育的几点思考

本着重从强化思想政治素质、建设高素质的教师队伍、培养德、智、体、美全面发展的跨世纪接班人等方面论述了在我区全面推行素质教育的重要性和必要性。     

小学数学变式教学举隅

在数学教学中,为了解决问题的本质被隐蔽在非本质特征之中的矛盾,使学生能顺利地通过抽象、概括,掌握事物的本质和规律,就必须运用变式。为了进一步加深学生对事物本质特征的认识,使概念更加明确、清晰、稳定,运用变式又必须灵活、多样才行。下面结合教学实际,谈谈数学变式教学的四种方法。     

阅读速度训练八法

一、由“声读”到“默读”　　传统阅读过程是“眼睛—文字—声音—大脑”。“声读”借助声音进行思维 ,弊病是 :不少学生看似一字一板 ,念念有词 ,实则是小和尚念经———有口无心。默读省却了“声音”这一环节 ,即“眼睛—文字—大脑” ,变“读”为“看” ,由“看”直接传递给大脑 ,通过内部言语机制读意而不读字 ,缩短了信息传递的路径 ,提高了阅读的速度。　　二、由“点读”到“块读”　　不少学生阅读时 ,一字一字地读 ,即“点读”。这种读法不但费时 ,而且很不容易把文字所表达的意义联系在一起。初、高中学生已经具备了一定的语言文…