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61.
语文说课初探 总被引:1,自引:2,他引:1
周云 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(4):94-97
先简要阐述说课的含义和来历,接着重点探讨语文说课究竟要说些什么,最后对语文说课者提出几点要求。 相似文献
62.
63.
对初中英语的学习,仅仅依靠课堂教学还不够,毕竟课堂教学时间有限,所以对学生精心布置课外作业就显得非常重要。教师根据学生的英语实际水平和初中英语教学大纲的要求,布置有针对性、层次性和趣味性的课外作业,不但可以帮助学生巩固课堂教学效果,还可以拓展学生的学习知识,弥补因课堂教学时间仓促而带来的不足。 相似文献
64.
建构主义理论告诉我们,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得.《义务教育数学课程标准))(2011年版)也告诉我们,学生的学习方式可以多种多样,可以是接受学习,也可以是自主探索,但不管哪种学习方式,都必须建立在学生自己思考的基础上;学生应亲身参与活动,在教师创设的有效问题情境中,学生通过自己的实践,经历应用知识、形成技能的过程,在数学思考、情感态度和创新意识等各方面都得到很好的发展. 相似文献
65.
大学生职业生涯规划是大学生就业辅导的一项重要内容,对大学生在正确自我认知的基础上确定自身发展方向有着非常重要的意义。在大学生职业生涯规划中应用团体心理辅导技术能达到事半功倍的效果,构建一个好的团体心理辅导方案能有效的指导大学生进行职业生涯规划。 相似文献
66.
价值创造型内部控制系统框架及运作研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以COSO报告的内部控制框架为基础,从企业价值创造的角度提出了价值创造型内部控制系统的设计思路及基本框架,并对该系统的运作方法进行了探讨,以期从内部控制操作层面实现企业价值最大化战略目标. 相似文献
67.
青海省马铃薯病毒病种类及其检测与防治 总被引:1,自引:0,他引:1
马铃薯是青海省主要粮食作物之一,其病毒病的为害引起了马铃薯种性退化、产量下降等问题.本文结合青海实际,介绍了青海省马铃薯病毒病常见种类的症状表现、传播途径、检测方法和防治措施. 相似文献
68.
在语文教学中培养学生的创造性思维能力 总被引:1,自引:0,他引:1
周云 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(4)
21世纪中国教育的主旋律是创新教育 ,创新能力的核心则是创造性思维能力。创设有利于学生进行创造性思维的宽松环境 ,相信学生都有创造性思维的巨大潜能 ,教师做好“创造”的表率 ,结合读写听说进行具体的训练等不失为在语文教学中培养学生创造性思维能力的良策。 相似文献
69.
对高职生职业规划指导工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
职业规划是一个与"职场成功"密切相关的话题,是人生不可忽视的重要战略.在我国大学生就业形势日趋严峻的情况下,职业规划更是高职生顺利就业、成功就业并获得未来职业发展的重要策略.文章主要从高职院校教育与管理的角度,就职业规划指导工作目标、工作模式、组织机构的设定等提出对策建议,构建和谐的高职生职业规划指导工作环境. 相似文献
70.
周云 《桂林师范高等专科学校学报》1996,(2)
常言道;“引导之术贵在问。”课堂提问是启发式教学的重要手段之一,是课堂教学中不可忽视的的一环。它是课堂教学中对学生进行思维训练和语言训练的一种重要方法和手段,也是如何使教师的主导作用和学生的主体作用得以充分发挥,以及发展学生智力,培养学生能力的关键。深入探讨课堂提问,是教育改革的需要。《学会生存—一教育世界的今天和明天》一书(国际教育发展委员会出版)明确表述了如下观点:教育不仅要传递和储存知识,而且还应该去努力寻求获得知识的方法。教师的职责已越来越少地传递知识,而是越来越多地激励思考—一他将越来… 相似文献