国内智库研究的知识图谱：现状、热点及趋势 ——基于CSSCI期刊（1998—2016）的文献计量分析

【目的/意义】近年来国内有关智库的研究方兴未艾,亟需对该项研究的进程予以梳理与总结,发现其中的 薄弱环节和前沿趋势,以进一步提升国内智库研究的质量。【方法/过程】以1998—2016年CSSCI收录的491篇关于 智库主题的期刊论文为样本,采用文献计量方法和知识网络分析工具CiteSpace,对国内智库研究的现状、热点及趋 势等内容展开深入分析。【结果/结论】当前国内智库主题的论文数量呈递增态势,并在 2013年左右出现“井喷”现 象;研究主题涉及智库的概念与内涵、中国特色新型智库的阐释及建设、国外智库建设的经验借鉴3个方面。该项 研究的薄弱环节包括智库核心竞争力、中国智库属性与“旋转门”机制等内容,今后须围绕智库个案剖析、政策分析 市场和智库理论提炼等维度予以推进。     

试析片面共犯的成立范围

关于片面共犯的范围在理论上一直存在争议,对片面实行犯、片面组织犯、片面教唆犯和片面帮助犯究竟何者能够成立,目前理论界仍没有一个统一的认识。笔者试着从它们所具有的具体特征与内涵进行分析,得出除片面组织犯不能成立外,其他三种类型犯罪均可成立的结论,以期对刑法理论界和司法实务界对片面共犯成立范围的研究提供一点帮助。     

智力资本的价值创造及其协同管理效应度量模型构建

企业是价值创造的机器,智力资本管理把蕴含在个人大脑中的知识转化为企业的组织知识,进而将组织知识融入到企业的业务活动中,通过无形资产(智力资本)和有形资产的有效匹配创造了符合客户需求的产品和服务,并为利益相关者带来了预期的投资收益.对智力资本协同管理效应的度量和评价对企业战略价值链构造、打造核心竞争力具有非常重要的理论指导意义.构建具有实用意义的企业智力资本协同管理效应的评价和度量模型成为智力资本管理的重要研究内容.本文的研究旨在从现金流量的角度来构建度量智力资本的协同管理效应的动态模型.     

《西门豹》课堂实录(第二课时)

师:大家在上一节课学得很好,很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节课的发言,我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你们自己来学,可以吗?(生:可以)怎么学呢?我想把全班分为两大组,两组互相提问题,互相解答。哪组提不出问题,提问权就转到对方。这样互问互答,我们就管它叫“分组擂台赛”,大家能赛好吗?生:能。师:现在再给大家一段时间,你们做一下准备,好好读一下课文,发现问题,提出问题,准备力量,打好擂台。(学生读课文,做准备。)师:好,准备好了吗?(生齐:准备好了。)分组擂台赛现在开始,先由第…     

正人君子

我们班有个“正人君子”,他铁面无私,刚正不阿,所以被班主任委以班长重任。瞧,他来了。机警灵敏的眼睛环顾四周,那匹诺曹似的冲天鼻动了动,似乎不费吹灰之力便能发现干“坏事”的同学。     

让你作文的语言亮起来

自高考作文评分标准把语言运用作为发展等级中的重要内容以来，人们开始纷纷地关注起作文语言的运用，那些阅卷者也毫无吝啬地把高分付与那些作文语言亮丽的考生。     

什么是好课——直观的感性评价

对于我们一线的任课教师,用感性的、直观的方法来认识或评价一节课的优劣,是最方便也最适用的。大致可以从以下几方面观察。一、从学科性质上看。“语文姓语”这是大家常说的一句俗话,但它简练明确地表达了语文教学的基本特征。语文是工具,需要学习训练,需要运用积累;语文又是人文生活,就要有情感、有审美、有文化积淀。《语文课程标准》(以下简称“课标”)讲,在语言实践过程中,提高语言实践的能力。这就是要用语文这一工具做手段,探索语文的无穷内涵。学生的多读、多写、多思、多问,是最重要的语文实践,是实现语言积累提高语文学习的文化品…     

关于社会主义和谐文化建设的若干思考

加强社会主义和谐社会建设，必然提出了一个和谐文化问题。什么是和谐文化，和谐文化与和谐社会的关系怎样。为什么要建设和谐文化，怎样建设和谐文化？对于这些问题，需要我们认真研究，作出科学的回答。     

“条件”的不同表达

英语语句中表达“条件”意义的状语有很多种形式,笔者归纳了一些的常见形式,以期对同学们的英语语法学习总结有所帮助。一、最常见的使用连词if,“如果,假如”,引导一个表示假设关系的真实语气条件或状语从句和表示虚拟语气的虚拟条件句