高中多元化地理作业设计与地理能力培养探讨

多元智能理论提出学生的智能是多元的,要创设适当的学习环境和条件,培养学生的多元智能。结合多元智能理论及地理学习能力要求,多元化地理作业设计与学生地理能力培养可从演讲表达类,主题、论文写作类,调查、观察类,讨论、辩论言语类,实验、演示、制图操作类,图文阅读类六类地理作业入手。     

浅谈医用高等数学的学习方法

医用高等数学是医学生学好其他基础课及专业课的基础,如何切实学好并灵活的运用到医学实际当中去,需要不断地去努力并恰当的运用一些方法技巧。本文作者就医用高等数学学习当中摸索的一些经验方法谈了几点个人的体会,并对如何运用到医学当中,与医学实际相结合谈了几点看法。     

现代英语教学之我见

本文结合社会对英语的需求,提出加强英语教育的实用性,提高学生实际英语水平。     

具身认知理论在小学英语教学中的应用探究

介绍具身认知理论。从小学生、小学英语教材内容、课程标准三个方面分析具身性在小学英语教学中的表现。结合教学实例,探索具身认知理论在小学英语教学中的具体应用,提出教师要创设实感具身教学情境、实境具身教学情境和离线具身教学情境。实践证明,在小学英语教学中应用具身认知理论,能有效提升学生的课堂参与度、语言表达能力、学习积极性和学习效率。     

基于Matlab的语音识别端点检测算法研究与实现

端点检测作为语音识别技术中的重要环节,直接制约着语音识别的识别率,本文分析了基于双门限和倒谱的端点检测方法的基本原理,并使用Matlab仿真,实现了双门限检测法。     

电子政务的下一步

电子政务外网的建设不能再犹豫不决，否则一方面将贻误电子政务发展的大好时机，贻误互联互通和资源共享：另一方面又会误导我国的基础通信网络建设．造成资源的浪费。     

当代足球文化随想

足球是青春的运动,也是老百姓喜爱的运动之一。也许没有另一种球类运动能容纳如此庞大的运动阵容和观众群体。门球太文雅,高尔夫球青浓厚的贵族气,乒乓球、网球、羽毛球又显得纤巧,篮球、排球虽然已经颇有英雄气概,但比赛场地毕竟还显得局促,尤其是当它们在室内球场的强光灯下展开拼搏时,那种比赛环境要是令人气闷。只有足球,在绿草如茵的比赛场上恣意奔跑,不管是蓝天丽日还是大雨谤沦,是春意融融还是寒风凛冽,22人的对立排杀,没有了楚河汉界般的营垒界限;在周围可以容纳几万人的看台上,可以彩旗招展,可以助威呐喊,可以指手…     

指向地理实践力提升的野外植物观察活动设计与实践——以南宁青秀山风景区研学活动为例

本文基于课标、教材、学情和本土资源的综合分析,论述开展野外植物观察活动的设计与实践：从区域选择、前期准备、实践任务设计等方面,落实植物观察活动的目标、确定活动开展的途径;从过程分析与评价、课堂授课与纸笔测试、课后拓展研究与实验设计等方面,对观察实践活动进行评价与深化;最后对活动进行总结与反思,提升学生的地理实践力与科学观察研究能力。     

对湖北省高校体育部门网络信息化建设现状调查研究

调查分析了湖北省91所高校中体育部门网络信息化建设现状,发现了目前湖北省高校中体育部门网络建设中存在着发展不平衡,深层次网络利用不足等因素,并提出了相关对策。     

新《守则》、《规范》之不规范

新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》已颁布了,它以新的理念、新的条款替代了旧《守则》、《规范》中不符合时代的内容,给广大中学生提供了新的行为准则,甚是令人欣慰。然而令人遗憾的是其中仍有一些不规范之处。 例如:《守则》第二条:“遵守学校纪律”;《规范》第18条:“按时完成作业”。 众所周知,现在各中小学校的“纪律”,五花八门,有不少与法律相冲突的地方。试问:能按要求开设全部课程的学校有多少?能按要求让学生过双休日的学校有多少?能按要求保证学生每日学习时间不超过 8 小时的学校有多少?双休日被学校变成单休日或半休日,…