“互联网+”时代高职院校课程教学形态新特征分析研究

采用问卷调查的方式,分析了“互联网+”时代高职院校学生的学习特点,总结了“互联网+”时代高职院校课程教学形态的新特征,得出了“一个中心”(以学生发展为中心)、“五个学习”(网络学习、个性化学习、弹性学习、自主性学习、社会化学习)的结论,以期促进高职院校课程教学形态的转变,全面提高高职院校人才培养质量。     

基于专利分析的我国云计算技术发展现状研究

本文针对云计算行业相关技术进行深入的专利分析,目的在于摸清国内外云计算行业中的技术发展状况和趋势,并为云计算行业内技术的顺利实施提供专利策略和专利布局建议。本文对云计算技术的总体趋势、专利区域分布、重点专利技术、法律状态和云计算服务模式等做了全面的剖析。从中可了解该领域技术领先国家,重点公司及其技术。为我国云计算云计算专利战略提出发展建议。     

MOOC与PBL结合模式下食品质量与安全专业生物化学课程教学改革研究

该文对MOOC（大规模在线开放课程）课程资源平台和PBL（以问题为导向的学习）教学模式在生物化学本科教学过程中的应用现状和优缺点进行了综述,在此基础上进一步探索将生物化学MOOC线上平台资源与PBL教学法相结合的路径。以安徽中医药大学2020级食品质量与安全班为研究对象,在MOOC平台学习的基础上,选择重点章节进行PBL设计,并将班级学生随机分成若干组进行小组讨论。这种教学形式以讨论取代教师的部分课堂讲授,提高了学生的自主学习能力和应用课程知识点的能力,为生物化学教学改革提供了新思路。     

大学英语教师教育与发展模式的构建

大学英语教师教育与发展模式是指大学英语教师在语言教学理论、语言教学技能的培训和理论素养等方面进行的自主的学习、反思和研究．进而不断改变教学观念,不断完善知识结构．不断提高教学能力和科研能力,通过不断的学习反思。使自己的专业技能、素质和信念得到不断的发展完善。因此,研究大学英语教师的教育规律,探讨大学英语教师的培养模式。对于实现由教师教育向教师发展的转型,具有较为深远的理论意义和实践价值。     

先有哈佛 后有美国

1620年,一批欧洲移民乘坐“五月花”号抵达北美,在现在的美国马萨诸塞州波士顿的普里茅斯上岸。如今,在当时登岸地点保留下来的一块石头上刻写的“1620”,就是对这一重大事件的纪念。当时的生活艰苦异常,但这批移民在当地建起学校,并在1636年创办哈佛大学。所以,哈佛大学的老师和学生一直都很自豪,说先有哈佛,后有美国。     

高职院校公民教育的缺位及路径构建

公民教育植入于高职教育之中,是助推其可持续发展的动力所在,也是高职教育重要的价值取向。目前高职院校在实施公民教育时,在教育观念、教育内容、教育方法、教育空间等方面存在着比较严重的缺位现象,影响着公民教育的效果。加强高职院校公民教育的研究,在具体策略选择上,应着眼从构建以公民教育为意蕴的课堂、营造民主的校园管理氛围及搭建公共生活参与平台三个"维度"实现突破,从而更好地提升高职院校学生的公民品质和公共精神。     

促进学生课堂有效学习

在化学教学中,学生的课内学习活动有听课、记笔记、思考、观察、实验、讨论、练习和作业、读书自学等.学生是课堂教学中学习活动的主体,组织好学生的课内学习活动,使学生主动和富有成效地学习,是使教学方法取得预期效果、教学过程达到预定目的的关键,也是教师教学组织能     

谈景观的艺术风格

景观设计是艺术设计的一个重要方向,其设计风格集中反映一定时期、一定地域人们对美好的事物的向往标准。景观设计是集文化、经济、政治、民族传统、自然条件等的综合展现,对整个城市环境能起到强化主题、烘托气氛、塑造个性、增强表现力和感染力的作用。     

我国高校图书馆OPAC系统的功能调查与优化对策——以我国高校排名30强图书馆的OPAC为例

从检索便利性、检索途径、浏览与导航方式、书目信息显示、资源链接类型、用户服务项目等方面入手对我国30所高校图书馆OPAC系统的功能进行调查,分析存在的问题,并提出若干优化对策.     

中越边境全民健身工程发展现状及创新模式研究——以广西防城港市为例

随着国家"一带一路"国际发展战略的启动和推进,促进中越边境地区全民健身工程的建设,加强了中越边境民族性、群众性、国际性体育活动的举办和互访.中越边境区域性联动与赛事互动模式,发展传统体育赛事及国际体育赛事;以项目互动,围绕"体育+旅游"为主题促进旅游消费;以民族性节庆日互动为依托共同开展体育活动;以区域联动带动社区和村村互动加快基层体育组织建设,深化"一带一路"在东南亚沿线各国发展战略的对接与耦合,加深拓展中越边境全民健身工程,培育文体精品,打造低碳、环保、便捷的全民健身运动生活圈.