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项目教学法与传统教学法相比,主要表现在改变了由教师为中心转变为以学生为中心、由以教材为中心转变为以"项目"为中心、以课堂为中心转变为以实际经验为中心上.所以运用项目教学法进行教学设计时,教师是教学建构的组织者、帮助者;学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者. 相似文献
132.
激励机制是管理活动中的一种有效手段,是一项思想性、科学性与艺术性都很强的工作.进一步健全激励机制,对于提高工作绩效将会产生非常重要的作用.文章对健全激励机制对提高工作绩效的作用做了具体探讨. 相似文献
133.
文章依托情感目标分类原则的分级描述,将情感教学渗透在物理课堂中,凸出情感元素与特征,开展“知情并行”的高中物理教学模式,旨在促进学生认知领域学习的同时,给学生带来积极的情感体验,塑造正确的价值观念,为实现物理学科的育人价值提供思路. 相似文献
134.
高中思想政治学科相对于其他的学科来说是比较枯燥的,因为它基本上都是理论知识,不像其他的学科可以进行实验教学。传统的教学方法基本上都是教师在课堂上自己讲解大半时间,或是熟记重点内容。这样一来,本就枯燥的内容再加上枯燥的讲解,导致学生不会主动地去学习和消化这门学科,只能是被动地接受,用死记硬背的方法来应对这门学科的考试。自... 相似文献
136.
2010年亚运会将在广州召开,亚运场馆及围绕亚运村、新闻中心、地铁运输和市政基础建设的投资总额将达到2000亿元人民币,仅仅依赖国家和地方财政的投入会使得政府财政不堪重负.发行亚运体育债券,将社会资金引入亚运会投资,一方面会拓宽亚运会的融资渠道,另一方面会进一步推动广东体育产业的发展. 相似文献
137.
138.
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140.
本文通过文献法和逻辑分析法,对CUBA与社会发展相联系的社会化以及CUBA与人的发展紧密联系的社会化的内涵分别进行阐述,并分析了CUBA促进这两种形式的社会化功能,以期为中国竞技体育和高等教育的社会化进程提供参考。 相似文献