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991.
杨华 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(5)
2泄纪美国著名诗人伊丽莎白·毕晓普是一位很特别的诗人.她的一生,就是一次漫长的旅行,就像水一样,永远处于漂流与动荡中.纵观毕晓普一生流放的经历和她的诗歌创作,其中的流放意识揭示了处于中间地带的现代知识分子寻找心灵净土和精神的支点的努力.她的诗歌使人类更清楚、更深刻地意识到如何处理人与自然、人与文化以及人与人之间的关系,从而追求自身生存的价值和意义. 相似文献
992.
杨华 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
杂技学员是以练杂技技艺为主要目标的特殊学习群体。学员们每天超常规、高强度的训练,挑战人类的极限,使他们平时的生活紧张又辛苦。杂技学员文化课基础差,学习习惯不好,处理不好专业课与文化课的关系,他们对专业兴趣浓,大量时间学习专业,把文化课置之一旁,时间久之,学员们没了学习兴趣。当 相似文献
993.
994.
我们这次会议,是在汶川大地震刚过不久、灾区余震还在不断出现的情况下召开的。我们的心情虽然都很沉重,但大家在工作中都更加努力,并向灾区伸出援助之手,大量捐款捐物。在此,我首先代表河北省高等学校图书情报工作委员会并以我个人的名义,向在座的各位,并通过你们,向全省高校图书馆界的广大职工,对同志们以实际行动全力支持抗震救灾的行为,表示衷心的感谢与赞扬! 相似文献
995.
杨华 《遵义师范学院学报》2006,8(6):70-71
培养高素质劳动者是职业教育在新时期的重要任务。职业教育必须以学生为中心改进教学,以能力为本位加强实践,以就业为导向培养学生一技之长,实现一专多能,才能办好面向人人的教育。 相似文献
996.
阅读是阅读主体通过与阅读对象的接触,并将书面材料中提供的信息与头脑中已有的知识整合后建构出意义的过程。阅读是学生的个性化行为,是学生认识世界、发展思维的重要手段。而个性化阅读是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念。个性化阅读是指能够反映学生个性的开放式阅读。个性化是新时代的要求.能解放学生的心灵,丰富学生的精神世界... 相似文献
997.
将数学建模思想融入高等数学教学中的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章分析了高等数学的教学现状和存在的问题。总结了讲授高等数学的理论与相关数学建模案例相结合的方法以及在渗透建模思想的同时要注意的几个问题。 相似文献
998.
笔者采用文献法和问卷调查法,通过对660名高中生的主观幸福感和时间管理倾向进行研究,得出如下结论:1、高中生主观幸福感处于中等偏上水平(平均分为38.41),在年级因素上差异显著(p<0.05),主观幸福感个别维度在性别因素上差异显著(p<0.05),有的达到了极其显著(p<0.01);2、高中生的整体时间管理倾向水平处于中等偏低水平(平均分为142.39),是否独生子女及年级因素对部分维度导致显著差异;3、高中生时间管理倾向与主观幸福感在0.01水平上显著相关(r=0.492);其时间效能感和时间监控观对主观幸福感有较好的预测作用。 相似文献
999.
有关三角形“叫心”(即重心,内心,外心,垂心)的向量特征的试题在近几年各省的竞赛、模拟和高考试题中频频出现. 相似文献
1000.
宗教政策是影响一个国家社会生活的重要因素。赫鲁晓夫执政前期反复不定的宗教政策和后期发动的大规模的反宗教运动,严重地损害了当时苏联国内的政教关系并影响到国家的政治稳定和社会安定,在其历史上留下了深刻的教训,也为其他国家如何处理好宗教问题提供了宝贵的借鉴。 相似文献