社交网站用户知识贡献行为机理分析

文章综合行为学中个体行为产生机理的理论成果,结合社交网站及其用户的特点,分析社交网站用户知识贡献行为的形成机理和过程,并归纳总结用户知识贡献机理模型.在贡献的行为形成机理分析过程中对内在需求和动机、外在刺激以及行为意向和贡献行为发生进行了分析.     

为了“每一个”的小班学习文化简

教育成其为教育,需要什么样的学习文化？教育成其为小班化教育,又需要什么样的学习文化？我们在学校办学特色“四色教育”的主体框架下,思考和探究为了“每一个”的小班学习文化。小班化教育为学校的学习文化构建提供了契机,小班理念下的学习文化建设就应该充分挖掘小班化教育的优势．使教育精致化、优质化、个性化。小班学习文化更应该关注每一个学生的生命状态。促进每一个学生的可持续发展。     

提高远程教育师生熟识度之探讨

相比于传统的课堂教学方式,远程教育中师生之间的熟悉程度大大下降,原因在于网络教育中情感关怀的缺失、远程学习者的学习动机趋向利益化、学习方式的自主化、生师比例过高,现有的考核和激励机制不够明确等等问题。要提高师生熟识度,就要强化学生对老师的印象,或以各类活动强化班主任对学生的熟识程度,制订激励机制、量化考核。     

中图版“气候与人类活动”教学启示

中国地图出版社八年级上册地理教材中“气候与人类活动”一节将世界气候分布及气候类型特点等知识综合运用到分析丰富的实际生活事例中,既凸显地理学科特点——自然与人文结合,又彰显“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”等理念.一、优化方法主要采取课前预习、搜集资料、课上小组讨论、展示学习成果、小结、检测的自主高效课堂模式,这种新型的教学组织形式体现了以学生为中心、注重培养学生学习能力的教育观,也践行了新课改的目标——关注人的发展.课前布置自学任务,让学生主动研究实际问题,形成独立思考、求真务实的学习态度;课上讨论,是师生间相互交流想法、各抒己见的过程,激发学生思维;展示自学成果的环节,无形中又会增强学生的自信心、学习的积极性和主动性;学生自主梳理教学过程既突出教学重难点,归纳总结能力也得到锻炼;最后的习题演练则是帮助学生灵活运用理论知识的重要途径.     

口译笔记法在大学英语听力教学中的应用研究

本文结合二本院校非英语专业大学生听力教学现状,分析口译笔记法的特点,试探讨笔记法对听力学习的促进作用,以及基于笔记法的听力学习模式引入大学生听力课堂上的必要性。     

农村妇女宗教信仰的社会功能分析

农村妇女是宗教信仰的特殊群体和重要群体,课题组对J县G镇H村妇女的宗教信仰的调查结果表明,农村妇女的宗教信仰具有提供心理慰藉、提供行为规范、娱乐、凝聚等积极功能,同时也具有一定的消极影响。     

大学生思想教育心理问题探究及干预对策

文章分析了大学生思想教育心理问题,并提出了相应的干预对策,其中包括积极参与社会实践锻炼、重视大学辅导员队伍建设、改进大学生思想教育方法,希望能对加强大学生思想教育工作发挥指导作用。     

运城学院体育教育专业开设花棍舞特色教学的可行性研究

民族传统体育走进课堂,是继承非物质文化遗产、弘扬民族文化的一种重要途径。研究运用文献资料法、调查法、专家访谈法,在分析河东花棍舞起源与发展、体育文化传承价值的基础上,对运城学院体育教育专业开设花棍舞课程的可行性进行了分析。得出结论:运城学院体育教育专业基本具备开设花棍舞特色教学的理论依据、社会依据和实践依据,并进一步提...     

小学数学教学中主体性教育之我见

《数学课程标准》明确指出,学生是学习的主人。数学教学中应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境。尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。老师是数学学习中的组织者、引导者与合作者。这就要求教师在教学中灵活运用多种教学策略。充分调动学生的多种感官,手、眼、脑并用,引导学生在民主和谐的氛围中学会学习。强化学生的