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131.
132.
成语谐音广告的认知阐释-图形-背景理论的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
周婷 《四川教育学院学报》2006,22(5):87-89
图形-背景分离原则是空间组织的一个基本认知原则,揭示了人们对周围事物进行识解的规律,文章从图形一背景论的基本思想出发,对成语谐音广告从认知角度进行分析,发现它的这种人为性“变身”符合人们对空间组织的认知规律,即它在无形中利用了图形-背景论,其中对“普雷格郎茨原则”的遵循使广告轻易达到一种“突显”效果,为广告注意价值的实现从本质上给予了更好的解释。 相似文献
133.
周婷 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(4)
本文从唯物史观的视角去透视21世纪西方对于中国文化的影响,探讨了新世纪中国文化的特征,分析了西方对于中国文化的影响途径,并对西方对中国文化影响的这一过程进行反思,提出要端正态度,既不能夸大视其为洪水猛兽,也不能忽视它的作用和后果。对于西方对中国文化影响的态度,应该是知己知彼,控制好文化影响的途径和积极地建构自身的先进文化。 相似文献
134.
本文通过结合文本对元杂剧《包待制智赚灰阑记》和德国剧作家布莱希特所创作的《高加索灰阑记》在剧情、人物塑造及戏剧主旨等方面进行一次粗浅的比较.通过比较希望得出以下结论:中国古代戏剧对西方戏剧存在一定程度的影响;西方戏剧对于中国戏剧采取的是一种继承发展的态度;中国戏剧应该学习这种在借鉴的基础上创新的态度. 相似文献
135.
南方的巫祭文化背景、古江汉民歌、自然地理环境及文化环境对屈原文化气质及作品内容形式的生成都产生了细致而微的影响。 相似文献
136.
在十一学校,如果仅仅用“学生”这一身份来标示这帮孩子,未免显得太过单薄和平面化。他可能是数学Ⅱ课程的学生,也可能是《雷雨》剧组的某个演员或导演;可能是校刊的一名记者,也可能是某个社团的创始人;还可能是管理学院的一名教室安全员…… 相似文献
137.
2011年伊始,网易公司正式加入国际开放课件联盟,全球名校的优质教育资源被引进搬上网络,网络公开课逐渐引起高校大学生、白领等群体的热捧。本文通过对网易公开课火爆现象的分析,从变迁中的媒介技术与知识共享,看网络公开课的现代性特征,同时立足于知识社会学的视角来研究和反思网络媒介知识传播等问题。 相似文献
138.
随着多媒体网络技术被纳入学校课程体系,多媒体网络技术也逐渐深入到英语教学中,成为教师"教"好、学生"学"好的不可缺少的帮手。英语教师开发和利用网络资源,为英语教学提供新的手段和展示平台,弥补了传统英语教学中的很多不足,从而提高了英语教学效果,激发了学生学习英语的兴趣和求知欲望。因此,如何创建网络环境下的英语教学模式是值得我们英语教师进行探索和实践的问题。 相似文献
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140.
周婷 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):138-140
课堂应该是一个快乐的场所,具体到大学校园的儿童文学课堂,教师应当发掘儿童文学作品中的快乐元素,如可以通过审美体验、游戏、表演、创作、团队协作等方法,寻找多种途径让学生充分感受到儿童文学是快乐的文学,创设一个快乐、和谐的课堂氛围。 相似文献