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51.
周婷 《云南教育》2008,(22):24-24
“三生教育”根本目标就是让学生的生命得到健康发展,就是让学生的身与心得到健康发展。但现行教育状况离这个目标有很大一段距离,距离存在的根源是学校、教师、家庭、社会对教育的价值观存在多方面的差异,同时这些差异又与“三生教育”的核心理念有着巨大差异。  相似文献   
52.
摄影在平面设计中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
在现代商业平面设计和一些实验性平面图形创意中,设计师越来越多地运用到了摄影技术,摄影技术能最大限度真实地还原事物,还能通过电脑辅助软件加入设计师的观念和想法,产生超现实主义的图像,它们的结合不论是对商业设计还是对设计学科本身的研究,都起到了前所未有的推进作用。与此同时,摄影也受到了现代设计师的影响,摄影师们在平面设计中找到了创作灵感,从根本上改变了摄影的现实主义传统,使摄影的实用功能得到了拓展。  相似文献   
53.
宁夏     
01.HI今年夏天经过两天三夜死缠烂打、软磨硬泡的思想工作,我终于被允许前往太原,和次第一起奔向《新作文》的地盘。对于山西,本人完全是一头雾水,仅存的印象就是极其主观的“煤都”。因为山西煤矿泛滥之势,太原会不会是煤灰满天、煤渣遍地就成了我和次第一路上耿耿于怀的问题。火车掠过的奔驰着的风景,都已远远地  相似文献   
54.
我的喜悦     
5月19日星期四天气阴早晨,老师告诉我,《今日中学生》上发表了我的文章。一刹那,我的整个心灵一下子都被震动了,我喜疯了!奇迹真的出现了吗?真让人难以相信。“我真的成功了!”我在心里默默地为自己呼喊着。  相似文献   
55.
魔术折纸     
“今天,我让同学们都变成小小魔术师,好吗?”何老师的神秘使我产生了疑问:一向古怪的何老师又会耍什么花招呢? “现在,每个人手里都有一张长方形的魔术工具——纸!听好口令:用这张魔术纸变成一个三个边两个面的图形,开始!”话音  相似文献   
56.
周婷 《江苏教育》2007,(18):26-27
读方海莲老师《透视语文教学中的“伪思考”》一文(《江苏教育·小学教学》2007.6)也引发了我的思索:语文教学中应该怎样避免“伪思考”,追求教学的真实呢?  相似文献   
57.
58.
相信     
要相信旅途不,慈是布满陷阱恶梦不会紧连着恶梦总有一天醒来是满眼晨光要相信不是每颗心都长满老茧不是每次栽倒都会跌断脊梁不是台下的每次掌声都虚伪要相信朋友的握手不都是为了脚下暗暗的一瑞母亲的关怀不都是为了儿女的回报生日卡上滚烫的字句不都是谎言纵然我被欺骗一千次,一万次我也相信总有一朵花是香的总有一滴血是暖的总有一种情是真的(指导教师樊平)相信@周婷$湖北石首市大垸中学~~  相似文献   
59.
周婷 《收藏界》2010,(10):135-136
一、紫砂壶造型源于自然万物的形态。 评价一件紫砂壶的内涵,必须具备三个主要因素:美好的结构、精湛的制作技巧和优良的实用功能。所谓形象结构,是指壶的嘴、扳、盖、纽、脚,应与壶身整体比例协调。  相似文献   
60.
色彩作为电影视听元素的重要部分,在感情基础的铺垫和情节的渲染中起着重要的作用。在3D科幻电影里,不同的色彩带来不同的心理感受,视觉上的冲击能引起人们强烈的心理反应,与电影情节产生共鸣。《阿凡达》正是一部把色彩与3D技术完美结合,颜色瑰丽逼真,画面动人心魄的旷世佳作。  相似文献   
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