构建反违章工作机制

为有效遏制各类违章,防止责任事故发生,国网四平供电公司贯彻“查防结合,以防为主,落实责任,健全机制”的基本原则,通深入各个施工作业现场,用影像设备记录违章行为,在生产早会和公司网站上通过视频形式进行曝光,加大反违章处罚力度,构建行之有效的预防违章和查处违章的工作机制,促进了安全职责的进一步落实,取得良好效果。     

基于辩证思维方法的思想政治课教学——《正确处理效率与公平的关系》教学设计案例分析

一、案例设计背景 思想政治课是对中学生比较系统地进行马克思主义哲学社会科学常识教育的基础课程,通过思想政治课程对中学生开展马克思主义教育,一定程度上体现了十八大报告所提出的“用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识.推进马克思主义中国化时代化大众化,坚持不懈用中国特色社会主义理论武装全党、教育人民”的要求.然而,根据中学生的年龄特征,以及中学与大学阶段马克思主义教育的衔接特点分析,在中学开展相关教育,并不是一定要让学生全面、系统地掌握马克思主义理论,而是通过紧密地联系学生的生活实际,学习马克思主义哲学与社会科学常识,初步掌握辩证思维方法,逐步培养运用马克思主义基本观点和方法观察、分析和处理现实问题的能力,从而形成科学态度和创新精神,逐步培育健全人格、增强公民意识、树立中国特色社会主义的理想信念,这是中学德育主导渠道课程的目标,也是思想政治课程核心素养的主要内容.     

网络环境下的图书馆读者服务工作

集中论述在网络环境下，图书馆读者服务模式的变化，服务内容的创新，强调加强图书馆读者服务平台的建设，尤其是加强特色数据库、咨询服务系统和专业服务人员队伍的建设，才能更好地为读者服务。     

电子期刊带来的新变革

电子期刊及电子文献、电子全文数据库等电子出版物的出现,并通过网络的传递,推进了第四次文化产业革命,使图书馆产生一次新的变革,并促进了一种新型的信息产业的诞生和发展,世界发达国家图书馆事业的发展正在成为信息产业的一部分.     

初为人师的困惑与解决——实习教师“现实冲击”的理论模型构建

实习教师在初次接触教育实践过程中,几乎都会体验到理想与现实不相符合的"现实冲击"(reality shock)。这一现象不仅会严重影响教育实习的积极作用,还可能导致实习教师在入职阶段的适应困难,甚至放弃教师职业,因此引起了越来越多研究者的关注。在国内外相关研究成果的基础上,构建了实习教师"现实冲击"的理论模型。该模型对"现实冲击"的内容、结果和影响因素三个方面进行了系统的分析和总结,有利于实习教师自身、师范院校以及实习学校进一步认识这一现象,并采取合理的措施,改善教育实习现状。     

现代图书馆的读者服务

在现代信息技术推动下，传统图书馆正向自动化、网络化、数字化方向发展，读服务正发生着服务对象社会化、服务资源网络化和服务方式多样化的重大变化。图书馆员必须转变观念，主动为读服务；强化专业素质，提高服务水平；扩大服务范围，为经济和社会发展提供信息支持。     

父母学校效价对小学生学业成绩与幸福感之间关系的调节作用

本研究以419名四年级到六年级学生为被试,考察了学业成绩、父母学校效价和积极情感、消极情感之间的关系。结果发现:(1)对男生群体而言,父母学校效价在学业成绩预测积极情感时起调节作用,父母学校效价高的学生,其学业成绩能显著正向预测积极情感表现,但父母学校效价不能调节其学业成绩与消极情感的关系;(2)对女生群体而言,其学业成绩能显著正向预测积极情感表现,也能显著负向预测消极情感表现,但父母学校效价对学习成绩与积极情感、消极情感的调节作用均不显著。这个结果说明,父母学校效价对学习成绩与积极情感之间关系的调节作用存在性别差异。     

21世纪中国呼唤高科技企业的崛起--大唐电信技术创新机制

在全球经济以信息、知识和创新为主流的时代,技术创新将进一步成为经济和社会发展的主导力量,它是企业和国家获取竞争优势的核心要素,也是高科技企业的立足之本和竞争优势所在。在我们即将跨入的21世纪,产品的生命周期和企业的生命周期将会大为缩短,只有不断大胆开拓,推陈出新,才能永葆企业的青春。求木之长,必固其根。世界各国企业都强烈意识到要想在竞争日益激烈的市场环境中保持强劲的发展势头,就必须坚持以技术创新为导向的发展战略。朱镕基总理在全国技术创新大会上的讲话中指出:“当前,最重要的是加快建立以企业为中心的技术创新体系,使企业成为技术创新的主体,全面提高技术创新能力”。企业开展技术创新要解放思想、转     

基于辩证思维方法的思想政治课教学——《正确处理效率与公平的关系》教学设计案例分析

一、案例设计背景思想政治课是对中学生比较系统地进行马克思主义哲学社会科学常识教育的基础课程,通过思想政治课程对中学生开展马克思主义教育,一定程度上体现了十八大报告所提出的"用社会主义核心价值体系引领社会思     

中学实施素质教育的障碍与对策

加强素质教育 ,是当前中学教育改革的热点。中学实施素质教育 ,全面提高学生的整体素质 ,是时代赋予我们的神圣使命。但是多年来 ,片面追求升学率已经成为危害我国中学教育发展的一个顽症。在片面追求升学率的影响下 ,许多学校偏重智育 ,忽视德、体、美、劳各育 ,忽视学生素质的全面提高 ;在智育中 ,只抓知识 ,不抓能力 ;在知识中 ,又只抓要考的知识 ,偏重应试科目的教学 ,忽视非应试科目的教学 ;偏重知识的记忆 ,忽视心理素质和自我教育能力的培养。学校的一切工作都被纳入升学的轨道 ,围绕应试和升学率而运转 ,其结果导致学生整体素质水平…