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创造发明不像做数学题那样,有固定公式可用,它需要灵活多变的创造性思维,不能按既定模式进行思考。有人说:“发明家都是不按常理出牌的人。”这话一点儿不错,因为只有这样,发明出的产品,才会与众不同,具有鲜明的个性与特点。 相似文献
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密歇根大学教育学院开发了多种教师教育方案,并根据联邦或州教育改革的需求不断地更新方案,旨在创建基于实践的教师教育新路径。密歇根大学本科层次小学教师教育方案课程设置连贯一致,注重教育实践训练和理解教育对象的多样性,以群组为单位促进反思和专业成长,认证严格。可供我国处在本科化进程中的小学教师教育改革借鉴。 相似文献
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2011年12月19日,北京市第一中级人民法院对范曾诉郭庆祥和《文汇报》名誉权纠纷案作出终审判决,驳回郭庆祥上诉,维持原判决,判决再次引发各方热议.
这是一起典型的由评论所引起的名誉权纠纷,事件的缘由要追溯到两年前.2010年5月26日,郭庆祥在《文汇报》鉴藏版争鸣专栏发表《艺术家还是要凭作品说话》一文,2010年9月,范曾起诉文章作者郭庆祥,称文章已经对自己的名誉权造成严重侵害,要求被告郭庆祥赔偿原告精神损失费500万元. 相似文献
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周小滑 《闽西职业技术学院学报》2011,13(2):92-94
很多音乐专业学生英语基础不太好,但有自己的优势智能领域——音乐智能。从多元智能理论的内涵出发,探索音乐专业英语个性化教学,把音乐融入英语教学中,发挥音乐专业学生的优势智能,激发学生英语学习兴趣。 相似文献