在乡下教书

许多人往城里钻,我却朝乡下跑.六年前,我由镇中心小学调到一所村小教书. 　　家住小镇.每天,我顺着一条小路骑自行车上班.一边是田野,信笺一般铺向遥遥的天际;一边卧着一条河,机帆船突突突地往来.圩坎两侧水杉成行,夏季荫成墨绿的长廊.圩坡上,有名没名的花草蓬蓬勃勃.路上行人极少,甭担心我撞人,也不怕人撞我. 　　……     

研究生创新不足的原因与对策

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。研究生作为我国当今社会的高层知识分子，是先进文化传承和创新的重要载体，在知识创新活动中无疑起着十分重要的作用。但目前高校研究生创新意识和创新能力却严重不足，现状令人担忧。 研究生创新不足的原因 第一，从研究生自身来看，一方面，许多研究生缺少学习动力、研究意识和创新意识。许多研究生读书的目的仅仅是为了自己将来在社会上的竞争多一个文凭筹码。传统教育的惯性，又使部分学生思维凝固，缺少研究意识和创新意识，他们只善于吸收知识，不善于消化知识和创新知识；另一方面…     

体育教学中如何纠正学生的错误动作

在体育教学过程中,要掌握正确的身体练习技术,必须注意防止和纠正可能和已经产生的错误动作。因为若不及时纠正错误动作,便会形成错误技术的动力定型。这不仅会影响动作技术、技能的掌握、巩固和提高,影响教学质量,而且容易发生伤害事故,损害学生的身体健康。教师在授课过程中,当学生进行较为复杂的技术练习时,它所产生的错误动作在类型和强度上都是多种多样的。初学者容易犯动作僵硬、不协调、紧张等错误。而对于非初学者而言,却容易犯两种类型的错误动作。第一是因个人生理解剖差异和个人习惯的不同出现的错误,这种错误对技术、技能的学习…     

习近平科技伦理观的生成源起、核心要义与价值意蕴

习近平通过吸收、继承和借鉴马克思恩格斯、中国共产党人以及中华优秀传统文化中的科技伦理思想,并在直面和应对科技迅猛发展带来的伦理挑战中形成了自己的科技伦理观。习近平科技伦理观包含坚持以人民为中心的科技价值导向、遵循科技伦理基本原则、树立爱国主义情怀、以推动绿色科技创新为抓手促进人与自然和谐共生等内容。它不仅丰富发展了马克思主义科技伦理思想,使科技伦理学成为一门显学,而且为推动新时代科技事业的持续健康发展提供了行动指南和中国方案,为科技造福中国乃至世界人民提供了正确的价值指引。     

新媒体时代下UGC带来的隐私权问题探析

伴随着Web2.0时代的快速发展,UGC用户贡献内容在新媒体中的作用渐趋明朗化,而用户的信息及其在网络上的活动痕迹也更加明朗化,因此网络隐私侵权逐渐成为专家学者和广大网络用户普遍关注的话题。本文以UGC应用最典型的新媒体隐私问题为研究对象,来探析UGC中的隐私问题所在,并在最后就新媒体环境下的隐私保护提出建设性的意见。     

"行为引导型"教学法在复习课中的应用

文章介绍了复习课中应用“行为引导型”教学法的具体过程及取得的显著成效。     

我国现阶段的电子商务状况研究

90年代初电子商务概念开始在我国传播,1998年3月我国第一笔互联网网上交易成功,到2005年我国电子商务交易额达7400亿元,我国的电子商务已经从概念讨论进入到务实发展阶段。现阶段我国电子商务的法律政策环境不断完善,电子商务的安全认证标准逐步形成,电子商务国家标准体系正在建立和完善,电子支付环境得到了进一步改善,网络银行的发展及相关法律法规的制定营造了良好的网络环境,电子商务的物流体系也在不断完善。     

关于扩大内需政策逆效现象的思考

我国在实行扩大内需政策的过程中 ,出现一些逆效现象 ,其根本原因在于经济体制不完善和经济结构不合理。扩大内需必须与经济体制改革的深化、经济结构的调整优化、社会供给的改善、各方面机制的健全紧密结合     

提高校长课程领导力的思考

当前,课程改革实施的关键是提升课程领导力。随着学校课程理论研究和实践的深入,提高校长的课程领导力对于推进课程改革愈来愈发挥着重要的作用。校长的课程领导力主要是指校长领导教师团队创造性实施新课程、全面提升教育质量的能力。提高校长课程领导力的主要策略是：理念引领,建立制度;深入课堂,关注过程;团队合作,整体提升等策略。实现校长课程领导力,确立有效的课程改革理念,着重于教师课程专业能力的培养,致力于课堂教学有效性的保障,确保学生学习品质和效率的提升。     

工学交替 半工半读 培养旅游专业管理人才——以淄博职业学院旅游管理系为个案

高职高专的培养目标是培养合格的能够适应当今旅游业发展的人才,而要培养合格的人才,必须提高教学质量,但是当今在我国现阶段高职高专培养出来的人才很难适应旅游业发展的需要,突出问题是旅游专业的学生理论知识丰富,实践动手能力不足,在这种情况下,淄博职业学院作出了有益的尝试,突出的就是工学交替,半工半读把课堂搬近酒店,培养学生的实践动手能力。