白瓷马

地上,一摊雪白的瓷片。那是一匹瓷马的碎片,秀丽的马眼侥幸没碎,凝视着窗外蓝莹莹的苍穹。 假如你是一匹真马,那你一定是一匹美丽的马：乌黑水灵的双眼,洁白的身躯,漆黑的鬃毛和蹄子,身上黑是黑白是白,界线分明。     

路桥工程项目成本控制措施分析

1 路桥工程项目成本预测与控制措施分析 1.1 项目成本预测。项目部施工成本是与工程施工活动直接相关的成本。预测项目部施工成本,一般根据工程量清单或工程的报价计算该工程完成本工程需要消耗的人工、材料、机械数量和现场管理费。因此,预测单价应低于投标价。     

站在梦想的赛道上

一个美国女孩,1984年生于美国明尼苏达州,从小就十分迷恋冰雪,7岁时开始学滑雪,并很快展露出良好的天赋,还梦想成为一个世界级的滑雪选手。13岁时,为了拥有了更好的滑雪训练环境,她家从明尼苏达移居到科罗拉多州。14岁时,她已经成为全世界最优秀的少年滑雪运动员之一,16岁就入选美国国家队。     

舞蹈专业学生自我效能感与归因的调查研究

新课程标准特别强调要关注每个学生的情感,并把情感态度作为课程目标之一,因此,越来越多的研究开始转向学生发展中的情感因素,例如学习动机,焦虑感等,而自我效能感和归因也是学生学习的两个重要情感因素,它们是学习动机的两个重要指标。本文基于班杜拉的自我效能感理论与韦纳的归因理论,探讨了舞蹈专业学生的自我效能感与归因之间的关系,并提出了相应的策略。     

袅袅长袖 绵绵袖情——浅谈传统“袖舞”的创新发展

"袖舞"是中国古典舞中极具代表性的表演形式之一,它历经数千年历史的发展变迁,其独具特色的艺术价值和文化内涵蕴含了古典艺术"韵"的美感与"和"的理念,是中华民族传统文化的精神内核的呈现。本文以"袖舞之形"概述历代"袖舞"的历史渊源,从"袖舞之技"、"袖舞之韵"两个方面阐明传统"袖舞"在当今的创新与发展。旨在引发人们对"在多元一体文化趋势下‘袖舞’如何取得舞蹈艺术创作的更进一步发展"的深思。     

思维导图在初中英语读写结合课的应用

在以往的写作教学课中,学生的作文形式单一,学生不会整体构思。读写结合课通过阅读为写作提供素材和示范,学习他人的写作技巧。另外,学生在英语写作中,也会随时调用以往学到的知识,将阅读中的画面与如今的写作联系在一起,由“写”入“思”,充分调动其个体的思考积极性,提出具有个性的观点和看法,进而使得英语文章更具高水平。那么如何在学生读中对文本进行加工,读后对语言形式和结构进行内化,并表达自己的感受呢?本文用思维导图形式进行阅读和写作指导,引导学生一步步写出作文。     

深入学习领会党的十九届六中全会精神 全力推进现代职业教育高质量发展

深入学习领会党的十九届六中全会精神,职业教育必须立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局,瞄准科技变革和产业优化升级,努力增强适应性并实现高质量发展,以更好契合人民群众之期望,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。     

基于多元化人才需求下纺织工程专业培养模式的探讨

21世纪最激烈的竞争是对高素质人才的竞争。本文以内蒙古工业大学学分制下的教育教学改革,结合纺织工程专业的实际,构建了以社会需求为导向,以"宽口径、厚基础、强能力、高素质"主模式下的多样化人才培养子模式,探讨了多元化教学模式、教学内容、评价体系的建立,对多元化的人才培养起到了积极的推动作用。     

地类大学生创新能力培养现状与“三位一体”模式

运用问卷调查和个人访谈方法,调查西南大学地理科学学院本科生创新能力培养现状。结果表明:①学生个体创新基础薄弱,缺乏创新欲望和创新技能;②教师教学方法不够丰富,忽视学生个性培养;③通识教育课程设置不合理,影响学生积极性;④学生参与创新活动的驱动因子多样。结合现行导师制提出"三位一体"创新能力培养新模式,旨在夯实学生创新基础,培养学生创新精神,提高学生创新技能,努力为提高高等院校地类大学生创新能力提供新途径和新方法。