开放-引导-创新

《语课程标准》明确指出：小学语教学要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。同时又明确提出阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践、这就要求我们平时的语教学要优化课堂结构，以学生为主体灵活开放语教学课堂，从而达到培养学生自主阅读的目的，现就结合我校“探究-反思-发展”课题，谈谈我在这方面的几点做法。     

商品经济新秩序下企业职工教育运行机制问题

随着社会主义商品经济新秩序的逐步建立,“国家调节市场,市场引导企业”新机制的运行和《企业法》的实施,企业的职工教育如何从产品经济的旧体制中解脱出来,自觉适应日益发展的社会主义商品经济的客观要求,确立新     

5个方法帮你找回自我

找回自我可以给人一种成就感,也会增加幸福感,而且这有助于我们成为更耐心、更有智慧的妈妈。     

怎么还不说话？

别的宝宝已经小嘴说个不停，我家宝宝怎么还不开口？     

“大象的牙膏”实验

<正>实验材料:玻璃量杯、锥形瓶、酵母粉、洗洁精、过氧化氢。实验步骤:1.往烧杯中倒入酵母粉、水,搅拌均匀。2.往另一个烧杯中倒入一些过氧化氢,和洗洁精搅拌均匀(请在家长指导下操作)。3.将混合有酵母粉的水倒入锥形瓶中。     

如何激发幼儿学习英语的兴趣

中国与国际接轨之后,英语作为一门国际语言将成为人们必备的就业工具,因此,人们学英语蔚然成风,许多幼儿园开展双语教育是社会进步发展的必然,是21世纪适应全球一体化人才的需要。幼儿英语教育与普通的英语教育有许多不同之处。因为,首先幼儿心理可塑性强,但自控能力差;其次,幼儿在学习英语中能积极投入,但他们集中注意力的时间很有限;最后,幼儿缺乏独立学习的能力,对老师的依赖性较强。那么,如何才能激发幼儿对学习英语的兴趣呢?一、创设一个轻松、愉快的学习环境幼儿是在游戏中、人与人的交往中,在对客观世界和人类社会的认识中无意识学习…     

小学低年级素质教育浅试

小学低年级教学如何进行素质教育 ,关系到这些祖国的花朵将来能否顺应知识经济时代的需要 ,成为国家栋梁的大问题。笔者在多年的教学实践中 ,作了一些探讨和尝试。　　一、注重启蒙阶段的德育教育　　小学低年级是启蒙阶段的教育 ,进行德育教育渗透 ,能够促进小学生的身心健康发展 ,提高小学生识别好与坏、美与丑、真与假能力。教师要利用主题班会、故事会对小学生进行学法、知法、懂法、守法、守纪 ,懂公共秩序 ,遵守交通规则的教育 ,学会维护集体利益 ,懂得为校争光、为国争光的道理。通过丰富多彩的班队活动 ,例如参观名胜古迹、慰问军列…