浅谈初中生物有效教学策略

<正>课堂教学无效或低效现象是教师的心头之痛,新课程背景下如何进行有效教学是我们每个教育工作者面临的一个基本课题。笔者认为,有效教学要突出学生的主体地位,以学生的学习为出发点进行教学设计,想方设法让学生活动起来,去探究知识,去解决问题,激发学生的潜能,使学生得到全面的发展。那么,在初中生物课堂教学中如何做到有效呢?     

任务驱动法在“制冷考证”教学中的应用

<正>"小型制冷与空调作业"是制冷与空调设备运用与维修专业的特种技能课,也称为"制冷考证"课。本人在08、09级制冷班,采用任务驱动教学法进行教学,学生在由南宁市安监局组织的制冷考证中,通过率达到83%以上。下面就谈谈任务驱动法应用于"制冷考证"教学中的一些做法。一、任务驱动教学法的特点"任务驱动"是以学生为中心,以任务为驱动的教学方式,是一种建立在建构主义理论基础上的探究式教学方法,尤其适用于以操作为主的中等职业学校的技能教     

数字阅读环境下新建地方本科院校图书馆的服务创新

分析指出:数字阅读已经渗入到大学校园每一个角落,学生阅读习惯悄然发生改变,新建地方本科院校图书馆纸质图书使用率逐渐下降,电子资源使用不够充分,在这种情况下,高校图书馆要丰富馆藏资源、做好学科导航、加大宣传培训力度、提供个性化导读服务,最大限度满足大学生读者的数字阅读需求。     

烛近禅远

我想说的是境界。这是个大话题,但我想从小处说起,比如寂寞。我不认为每个人都能明了境界的高低,但每个人都可以知晓自己内心的寂寞。境界是无形的,寂寞也同样潜伏于内心,不可捉摸。但是,它们却又有着明显的区别。     

秦文君:阅读能给你爱的能量

秦文君给我的印象是谦和而又文雅的,虽然没有谋面,电话和邮件联系也只有寥寥几次,但却给了我很深的印象。第一次和她电话联系时,她正在参加一个会议,     

寄生植物

<正>在植物这个庞大的“家族”中,大多数成员都“安分守己”,自己养活自己,但也有一些不“安分”的,像寄生虫一样,靠别人养活它们,这就是我们要说的寄生植物。寄生植物之所以要寄生在其他植物之上,是因为它们的根系或叶片器官退化,失去了自养能力,无法独立生存。寄生植物通过特殊器官——吸器,从寄主那里获取营养、水分等生长所需物质。