教师轮岗 摸着石头过河——教师轮岗：从“个体补充”到“区域流动”

教师轮岗在我国还处于探索阶段，该如何定位，如何实施，未来会朝哪个方向发展？[编者按]     

“卡”在制度 不在人

上期《中小学管理》《案例与分析》栏目，刊出了纪彬同志的文章“末位淘汰制怎么卡壳了?”笔者感到文章提出的问题，是实施教师聘任制中大家都关注的，因而想从法律的角度给予分析。     

论教师职业倦怠的成因与对策

教师职业倦怠正逐渐从个人问题延伸为群体与制度问题,导致教师职业倦怠的根本因素,在于对教师个体需要,尤其是尊重的需要、安全的需要、个人价值实现的需要的忽视。为了避免教师的职业倦怠,为了激发教师的职业动机,既要关注教师的个体需要,也要利用工作本身来满足教师的职业追求。     

浙江省3E现状分析及对策

从浙江省3E(能源、经济和环境)现状出发,以可持续发展为指导思想进行系统地分析,以3E协调发展为最终目的,提出用“双轮驱动”的方法来优化浙江的3E系统,探讨打破浙江3E协调发展能源“瓶颈”的对策,为浙江实现3E的协调发展,达到能源安全、经济增长、环境保护三个目标服务。     

变革时期的中国教育科学——来自社会科学报刊文献的统计分析

一、导言为了明确我国教育科学在社会科学发展中所处的历史方位,客观地把握我国教育科学结构与学科内容的宏观发展趋势和当前教育科学研究者的整体分布状况,我们对社会科学尤其是教育科学的报刊文献进行了统计分析。我们以国内大型社会科学文献数据库为主要信息源,辅以...     

不同形式肌肉运动疲劳前后肌电参数及脑电α指数的变化特征

为测定并分析不同运动能力受试者在动力和静力性运动时肌肉运动疲劳过程中肌电和脑电信号变化特征,将20名受试者分为两组,经常运动组(A组)10名,运动不足组 10名(B组).受试者进行动力性MVC持续肌肉收缩和1/3MVC静力性持续收缩两种运动,同步记录EMG和EEG信号.结果显示,MVC动力性运动时A组受试者平均MVC、RMS、IEMG显著性大于B组,MF则呈下降.随肌肉收缩持续IEMG变化形成一明显的转折点,但1/3MVC静力性运动时肌肉持续收缩时间短于MVC运动时间.不管是动力还是静力运动IEMG拐点与脑电α指数拐点发生在时间上一致.结论:IEMG形成的拐点可能成为肌肉疲劳的参照点.EEG所反映的中枢疲劳与EMG所反映的外周疲劳在生物电学变化上具有共性特征.     

抖音短视频对少数民族地区形象提升的传播研究——以新疆阿克苏地区为例

抖音短视频作为新媒体时代的社交传媒平台,以全媒体、即时传播、即时反馈为特征,近年来成为塑造地区、地方形象的创新途径,成为展现少数民族地区风采、提升区域形象的重要平台.在部分境外反华媒体借新疆议题污蔑新疆形象、中国形象的背景下,本文通过梳理抖音短视频所传播的新疆阿克苏地区的形象内容,分析了少数民族地区形象在抖音平台上传播...     

花儿为什么这样红——淮安市与中国第一历史档案馆合作开发清宫历史档案述评

2004年,淮安市档案工作因与中国第一历史档案馆合作开发清宫历史档案而高潮迭起、异彩纷呈。平时并不显眼的档案工作,却在淮安经济文化生活中产生了巨大的轰动效应和深刻的影响,在中国淮安·淮扬菜美食节的大舞台上大放异彩。合作开发清宫淮安档案,得到市领导异乎寻常的大力支持,在不到5个月的时间里,市委、市政府主要负责同志就为此作出批示5次;市委分管档案工作的秘书长亲自为之出谋划策,作出具体安排;美食节期间推出的《清宫淮安秘档展览》吸引了2万多名社会各界人士参观;省、市新闻媒体热切关注,竞相报道,在20多天的时间里,达15次之多;…     

课堂结构=学科深度×教育广度

当学科还没有分化的时候,教师普遍看重育人,这就是韩愈所讲的“师者,所以传道、授业、解惑也”。当学科分化之后,教师普遍看重教授知识。至今,我们评价一位教师有没有教育智慧时,虽然也看这位教师对教育的理解,但更重要的却是看学生的学科成绩。