回望历史：用办学传统推进学校变革

这是一个以变革促发展的时代。以变革的方式塑造教育品牌,以变革的方式打造办学特色,这是每所学校都在致力实现的目标。可是,越是对变革寄予厚望的时候,越是需要我们回望历史,从而把学校变革扎根于办学传统之中。只有这样,塑造出来的教育品牌才有文化的根基;只有这样,打造出来的办学特色才有教育底蕴。     

学校课程变革30年：重建与转型

改革开放以来的30年,虽然我们对教育还有着诸多的不满,但教育本身的确经历了翻天覆地的变化,其中学校课程的变革是所有变化中的核心部分。不管是培养目标的转换还是学校管理的转型,最终都要以学校课程的设置与课程标准的变化为依据。在这30年里,学校课程不但在课程理念上有了较大的更新,而且在课程实践上的变革更值得关注。下面我们分别从学校学科课程的恢复与重置、     

高中生综合性作业的实践策略

教学的目标是提升学生的综合能力与创新能力，因此在教学过程中，作业是形成学生知识结构，提升学生综合素质的根本活动，基于此，高中生综合性作业实验在为师生提供实践条件的基础上，通过将综合性作业与学科教学相融合，通过促师生实践反思，通过“主客体评价模式”的推行而得以实施与提高。     

在活动课中培养中学生创新能力的现状研究

活动课程也叫经验课程,是相对于系统的学科知识(学科课程)而言,侧重于学生直接经验的课程。这种课程的主要特点是学生通过在教师精心设置的具体活动中,亲身体验生活的现实以获得直接的经验,并在直接经验的层次上实现知识经验的综合化过程。活动课程旨在获取经验的直观性,因此它的实施是学生学习兴趣与操作能力提高的重要途径,也是培养学生创新能力的主课堂。为了了解中学活动课程的开展情况,我们于近期对上海的966     

把课堂建立在教学认知之上

曾经得到一张油画,当然只是学生的习作而已,于是附庸风雅地挂在墙上.有一位搞艺术的同事到家里,看到我居然挂这样的画,说你真是没有艺术品味.我说,画不都是艺术嘛,只要是艺术,那就不分好与坏了.他说,这就是你们对艺术最大的误解,艺术品表现出来的才是艺术.真正让画成为艺术品的,要以科学与技术为前提的比如这张画,树的影子和太阳的方位就不对应.他接着说道:在艺术专业的学习中,有一门专业课就是人体结构只有学好了这门课,我们才可能把人画好.听了他的这番话,不由让我想到,虽然课堂教学呈现出来的是艺术,但真正要把课堂教学做成一件艺术品,还是离不开我们对课堂教学的科学认知.尽管课堂教学的脸面应该是一件艺术品,但支撑课堂教学内涵的仍然应该是大脑,也就是课堂教学的科学规律和教师的教学理性.     

小议汉语词汇的理据性与对外汉语教学

理据性是汉语的一个显著特性,是汉语语言符号发生、发展的动因。汉字是形音义的统一体,通过字形与字音、字义相联系,而汉字字形与客观事物之间往往具有一定的联系,从汉字字形能够直接获得其所表达的意义的相关信息。因此,在对外汉语教学中,如果将这些隐藏在汉字背后的造字理据与汉字文化揭示出来,不仅能增加汉字教学的形象性和趣味性,加深留学生对汉字的进一步认识,同时还有助于他们理解、掌握汉字并了解中华文化。     

利益相关者理论视角下的研究生“三助”工作分析

运用管理学中的利益相关者分析理论,探索了研究生"三助"工作中研究生、导师、岗位聘用部门、管理部门各方的相互关系及存在的问题,并提出相应的对策。认为促进研究生"三助"工作的顺利发展,除了从制度、管理方面不断完善之外,还要充分调动各利益相关者的积极能动性,才能提高"三助"工作的实际成效。     

RS／GIS在油气勘探野外采集中的应用

在复杂地表条件下,如何优化地震测线部署、优化观测系统以及合理选择试验点;如何监控野外施工质量,合理组织和安排生产设备和施工班组,以及HSE管理等系列问题一直是野外采集工作的难点。本文介绍了利用高分辨遥感影像(RS)、数字高程模型(DEM),结合地理信息系统(GIS),在油气地震勘探中指导地震勘探采集设计、监控野外施工的生产动态和生产质量等方面的综合应用,有助于在复杂地表条件下获得高品质地震资料。     

论《诗大序》的价值

《诗大序》概括了先秦时代儒家对于诗歌理论的许多重要认识,是从先秦到汉代儒家诗论的总结。《诗大序》对诗歌的性质、作用、体制和表现方法等问题做了比较全面的阐述。对后世诗歌理论产生了极大的影响,具有很高的价值。     

未成年学生在校伤害事故防范十法

一、进行防范意识教育。在学校的全体教职员工和学生中,开展安全与防范意识教育,通过具体的事例让他们意识到事故发生的不可预见性与结果的严重性,从而为防止和避免此类事故的发生,建立起高度的预见性、敏感性、主动性和警惕性等综合防范意识,使学校各方人员充分履行自己的岗位职责与义务,使学校组织的各种活动与学生自发的活动在充分保证安全的条件下进行;同时,在学生中树立起强烈的自我防范意识,防患于未然。二、选立有效表任制。即谁能有条件有效地处理此类事故,谁就有责任出面解决问题,否则就应对这一事故负相应的行政责任。…