补充性学习辅导需要关注的几个点

所谓的补充性学习,是指学生在课堂学习之外所进行的对所学知识做进一步充实和完善的学习。它包括对没有完全掌握的知识进行补充和对已经掌握的知识进行拓展。开展补充性学习的中小学生,大致有这样几种类型：一是在平时的学习中成绩偏下,基础知识掌握程度较低,需要对没学好的内容进行补充的学生;二是基本能够掌握教学要求,成绩一般,需要进一步巩固其课本知识的学生：用是程度较高,需要对深层次内容进行拓展学习的学生。     

小胖的遭遇

我家养了三只母鸡,它们身上的毛十分光滑。我最喜欢那只浅黄色的,因为它很胖,走起路来总是一摇一摆的,就像模特在台上走秀,十分可爱!就这样,我帮它取了个名字——小胖。     

绘本教学带给我的思考

正阅读绘本的过程,是一个赏心悦目的过程,是视觉大餐也是精神盛宴,对孩子想象、认知、观察、创造力的培养,都有着难以估量的影响。引领孩子阅读绘本,不仅能有利于提高学生品德修养,也有利于提高学生语文素养。一、了解绘本特点,激发阅读兴趣《我的幸运一天》是日本著名女艺术家庆子凯萨兹的作品,一直以来受到全世界孩子甚至是大人的喜欢。绘本中,一只小肥猪因为粗心敲错了狐狸家的门。正准备外出捕食的狐狸简直不敢相信眼前的一切,午餐竟然自己送上了门!为了能     

浅析舒曼艺术歌曲的音乐特征

舒曼是十九世纪欧洲伟大的作曲家,他的艺术歌曲浪漫带有诗意。本文主要从舒曼艺术歌曲的文学性、主要题材、钢琴伴奏以及舒曼的"正直"音乐思想几个角度论述舒曼艺术歌曲的音乐特征。     

以诗化人：探寻《诗经》教学之道

《诗经》是我国有文字记载的最早的诗歌总集,被尊为“五经”之一,在两千多年的中华历史中,其影响可谓悠久绵长。孔子曰：“不学诗,无以言。”语文教育天然被赋予了传承中华优秀传统文化和弘扬中华民族精神的重要使命,基于初中《诗经》教学现状,结合课程标准中提出的四大核心素养探讨“诗教”之价值,从立德树人的根本目标、教学方法的丰富、大语文观的树立三个方面提出策略,试图为初中《诗经》教学提供新的思路与对策。     

格助词“”的功能与使用方法

本文以格助词“を”为对象,从功能和使用方法两个角度出发对其进行研究,并对格助词“を”的功能与使用方法进行了简单总结。     

企业社会责任与融资效率

建立回归模型,探讨企业社会责任与融资效率的关系.结果显示,良好地履行企业社会责任有助于提高其融资效率,降低经营风险;当企业对社会责任表现出积极展望时,其融资效率也有显著提升.     

技术距离、地理距离与大学-企业协同创新效应——基于联合专利数据的研究

协同创新在实施创新驱动发展战略过程中起到十分重要的作用.以中国大学和企业为研究对象,选取了13所大学及与之协同创新的191个企业作为样本,用大学-企业联合申请的发明专利数作为测度两者协同创新绩效的指标,运用负二项式回归模型,对技术距离、地理距离对中国大学-企业协同创新绩效的影响进行了探索.实证结果表明:技术距离对大学-企业协同创新绩效具有显著的促进作用,地理距离对大学-企业协同创新绩效具有显著的抑制作用,且正效应大于负效应.最后,根据研究结果有针对性地提出了政策建议.     

浅谈中小船舶气囊下水及其工艺优化

气囊下水在中小船企越来越得到较大应用,以中小型船舶为切入点,对下水工艺进行探讨,提出一些应用性措施。     

冬季养生:冬天喝什么茶好?有注意事项

冬天喝什么茶好?第一款:加味绿茶材料:绿茶1小包、葡萄10粒、凤梨2片、蜂蜜1小匙、柠檬2片。做法:1、取绿茶包放在杯中,加入开水浸泡7～8分钟;2、将凤梨片与葡萄粒榨成汁;3、将果汁、蜂蜜、柠檬和绿茶同时倒入玻璃杯中拦匀即可。功效:能温和、安全地促进肌肤新陈代谢、血液循环、更新老化角质层、分解表皮层