学校应打好减负“组合拳”

中小学生课业负担重不仅是教育内部的一大顽疾，而且已经成了社会公害。治理减负虽是一项十分复杂的系统工程，但笔者以为，学校不作为是减负难的重要原因。要想从根本上治理减负，学校必须有所作为。     

烤鞋底火——忆幼年春节乐事

说真的,至今我也不知道这个风俗到底有什么含义,而在这个活动中那无尽的快乐,却一直让我流连,让我沉醉,让我回味无穷。春节又至,高楼之内独站窗前,噼噼啪啪的鞭炮声打开我尘封已久的记忆,五彩缤纷的烟花把我凝望的目光引回到美好的童年时代。     

基于扩散源视角的技术创新扩散系统基模构建及政策解析研究

在对技术创新扩散系统复杂性特征分析的基础上,基于扩散源视角剖析技术创新扩散系统的动力要素,包括技术创新扩散系统的一级动力要素与二级动力要素,并结合扩散源企业的管理实践,构建技术创新扩散系统的成长上限基模、治标伤本基模、两败俱伤基模、富者愈富基模、饮鸩止渴基模、江河日下基模及损公利己基模,通过对各基模的耦合结构、反馈机理及政策解析进行分析,可以更深入的了解技术创新扩散系统的运行机理,也能为相关决策者的管理实践提供经验参考。     

关于反常积分计算方法的研究

数学分析中已给出一些计算反常积分的方法,但在做题时这些方法远远不够。通过对反常积分的研究,本文将给出利用幂级数、利用含参量积分、重积分、欧拉积分、欧拉公式、微分方程等计算反常积分的方法,并说明其应用的方法与技巧。     

“申息之师”辩证考

"申息之师"是楚国在灭淮河上游的申国、息国后建立的一支部队,它多次参加楚国开疆拓土的战争,近年来,"申息之师"成为信阳对外宣传的名片之一。然而,历史上对"申息之师"的记载疑窦丛生,对"申息之师"的构成、规模、战功和历史作用进行考证和辨伪非常必要。     

浅谈such与so的区别和联系

在教学中,笔者发现学生常常把surh和so混淆,张冠李戴.考试中,出错率很高.对于它们的用法,在教学实践的基础上,笔者总结了以下几种判定方法,收到了良好的教学效果.下面结合实例谈谈这几种方法,供大家参考.     

提高小学数学课堂交流的有效性策略分析

随着素质教育改革的不断深入和发展,教师的课堂教学更加关注学生的主体活动,课堂增大了多元化的交流,由于受传统教学的影响,课堂交流大多为单向的,缺乏真正意义上的交流,学生缺少自主探索、交流、独立获取知识的机会,影响了教学质量和学习效果.     

如何提高高中化学的教学效率

高中化学是高中课程重要的组成部分,所以学好化学十分必要.很多学生升入高中后觉得化学很难,其实不然,只是因为没有找到好的学习方法,这就需要高中化学教师在教课时,选用好的方法,引导学生积极主动学习,改传统"授之以鱼"的教学模式为"授之以渔"的新的教学模式.下面就我的教学经验来谈一谈提高高中化学教学效率的一些措施.     

寓教于乐

布鲁纳说：“学习的最好动机．乃是对所学材料本身发生兴趣。”如果对学习没有任何兴趣,被迫进行学习,那将会扼杀学生掌握知识的意愿。因此兴趣是调动学生学习积极性、提高学习效率的重要条件。