“面向产业、以科促教”农业工程课程体系探索——以东北农业大学为例

立足于国家乡村振兴、农业现代化、高等教育发展等战略决策部署,根据新农科新工科导向建设,聚焦农业工程产业未来发展趋势,融合学科交叉及科技创新理念,以立德树人为根本任务,以国际工程教育质量专业认证为标准,以现代农业产业发展需求为导向,实现“面向产业、以科促教”的新模式,通过引进与自建相结合,运用新理念、新体系、新结构推动教育教学全面改革,打造农业工程学科课程体系高度交叉融合的新格局。研究取得的显著教学成果,在国内同类高等院校中广受好评,也得到充分认可。     

论小学语文在新课程理念背景下的教学研究

随着教育事业的进步与发展，人才培养的质量不断提升。在新课程理念下，教师则需及时转变教育理念，明确新课程理念内涵，进而调整教学策略，确保教学质量进一步优化提升，以满足教育发展目标。本文以小学语文课堂教学为例，围绕新课程理念下的教学策略展开研究，重点对教学侧重点及教学策略进行分析，以期打造优质语文课堂，贯彻新课程理念，提高小学生的语文学习效果。     

国外促进政府开放数据社会化利用的实践全景及其启示——基于十国政府开放数据平台的调查

[目的/意义]对政府开放数据社会化利用实践较为先进国家(地区)促进利用具体措施进行调查，旨在为我国促进政府数据的社会化利用提供经验及启示。[方法/过程]采用案例分析法，对丹麦、韩国等十国的政府开放数据平台进行调查，总结出6种促进开放数据社会化利用的具体措施，并参考开放数据晴雨表从准备、实施、成效3个模块解析其先进经验。[结果/结论]最终得出面向我国促进政府开放数据社会化利用的启示：建设开放数据文化环境，提升全社会的参与能动性；系统设计多样的高质量措施，提高社会化利用的广度和深度；建立可持续的行动机制，保障促进措施发挥成效。     

新冠肺炎疫情分析与风险评估模型研究

<正>本文以新冠肺炎疫情监控数据为研究对象，在传统的SEIR模型基础上提出新的Q-SEIRS传染病动力模型，分析严格管控前后的新冠疫情变化趋势，寻找新型疫情严格管控时机，减少疫情蔓延，降低民众恐慌。2019年末，中国新冠疫情自武汉爆发，在中国政府和人民的积极防控下，疫情得到控制，并趋向稳定。新冠病毒作为RNA病毒，其遗传物质不稳定，极其容易发生变异。变异后的毒株有一定概率突破当前疫苗防控体系，使得人群在接种疫苗后仍然有感染新冠病毒的可能。2022年3月，新一轮疫情开始在中国上海出现。上海普陀区发现第一例新冠确诊病例，之后半个月内，上海市内发现一系列新冠肺炎感染者。     

新时代以来中国经济学研究的概况、总体性判断与展望——基于经济学代表性期刊的文献计量分析

为了更好反映新时代以来中国经济学的发展繁荣，文章对《经济研究》《经济学动态》《经济纵横》等六本经济学期刊载文情况进行了系统考察发现，经济学研究的过度模型化、数学化及西方化现象得到初步扭转，越来越多的中国经济学者重视总结和提炼中国经验，回答中国之问、时代之问，形成富有中国特色的新概念、新范畴，致力推动建构经济学自主知识体系。     

新工科时代卓越人才培养体系构建及实践——以成都理工大学石油工程专业为例

随着国内外油气勘探开发力度的增大,石油行业对石油工程创新人才培养提出了更高更迫切的要求。文章以成都理工大学石油工程专业为例,提出“厚基础、重实践、深创新、融产教”四维综合能力培养体系,论述了专业改革建设在营造工程创新实践环境、课堂教学创新实践能力培养、创新实践教学体系构建等方面的做法及取得的成效,最后总结了将实践意识和创新意识相融合的新工科时代卓越人才培养体系的特色及优势。     

健康成年人心肺耐力VO2max实测值分析

目的：通过对成都市313名健康成人的心肺运动测试(cardiopulmonary exercise testing CPET)数据进行回顾性分析，研究最大摄氧量(Maximal oxygen consumption-VO_2max)随性别年龄的变化，并与国外相关数据比较，了解健康成人心肺耐力，以期为国民体质数据库提供参考。方法：收集新型冠状病毒流行前成都高新术康诊所2017-2019年CPET的测试者(20-59岁)案例资料，筛选出健康人群，并按照性别年龄进行分组后，对年龄、性别、身高、体重及VO_2max等数据进行统计分析，并与美国、挪威及巴西等心肺耐力研究数据进行比较。结果：20-29到50-59岁年龄段，男女相对VO_2max每10年平均分别降低约8%、6%。与美国、挪威及巴西数据相比，男性各年龄段相对VO_2max下四分位数均偏低；女性在20-29、30-39岁较低，而在40-59岁年龄段偏高；与50-59年龄段相比，20-29岁女性及男性相对VO_2max平均数分别从38.94...